Предмет: Алгебра, автор: o1l7eg17

Зачем нужно исследовать функцию?

Ответы

Автор ответа: happy3428

Как правило, функцию исследуют для того, чтобы понять как она выглядит на плоскости - схематичное изображение. Для этого находят область определения, область значений, нули функции, экстремумы, промежутки монотонности и еще кучу всякого...

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: arnan991

Составьте словосочетания с глаголами.
Встретится — встретиться, освободится — освободиться, отразится —
отразиться, вернутся — вернуться, веселится — веселиться, садится — садиться,
чистится — чиститься, беспокоится — беспокоиться, ссорится — ссориться,
проснутся — проснуться, познакомится — познакомиться.
Задание 2
Спишите, вставьте пропущенные буквы.
Надо было торопит...ся. Километра через два д...лина вдруг стала
сужива...ся. Начали попада...ся глинистые сланцы. Ширина д...лины то
суживае...ся метров до ста, то расширяе...ся более чем на километр.
Ответвления реки образуют такой лабиринт, в котором очень легко
заблуди...ся, если не держа...ся главного русла. По хребту, поросш...му
лесом, надо идти осторожно, надо часто останавлива...ся, осматрива...ся,
иначе легко сби...ся с пути. (В. Арсеньев)
Задание 3
Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.
Чист...ть, молв...ть, порт...ть, мыл...ться, опостыл...ть, знач...ть, спор...ть,
обезлюд...ть, обезум...ть, та...ть, прав...ть, вер...ть, кашл...ть, плак...ть, езд...ть,
ка...ться, замет...ть, наде...ться, завис...ть, обид...ть.
Задание 4
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите проверочные слова (глагол в
форме инфинитива).
Леле...л, наде...лся, послыш...лся, всматрив...лся, вид...лся, обид...л,
знач...л, та...л, оконч...л, повес...л, вылеч...л, ненавид...л, спор...л, кле...л,
стро...л, се...л.
Задание 5
Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание.
Санкционир...вать митинг, участв...вать в пикете, вывед...вать тайну,
оказ...вать воздействие, приказ...вать подчиненному, раскруч...вать
веревку, развед...вать месторождение угля, доклад...вать о результатах,
исповед...вать ислам, проповед...вать добро, попотч...вать пельменями,
команд...вать армией,
опроб...вать новое оружие,
использ...вать
достижения техники.
Задание 6
Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Объясните, чем
обусловлено различие в их написании.
Обессилеть — обессилить, обледенеть — обледенить, ослабеть —
ослабить, обезденежеть — обезденежить, обескроветь — обескровить,
обесплодеть — обесплодить, обезножеть — обезножить.
Задание 7
Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.
Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только
земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, на бедного
Макара все шишки валятся, своя ноша не тянет, правда глаза колет,души не чает, на языке вертится, ковром стелется, комара (мухи) не
обидит, пальчики оближете, дареному коню в зубы не смотрят.
Задание 8
Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.
Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать,
колоть, таять, зависеть, надеяться.
Задание 9
Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.
(Он) подыщ...т работу, (он) дополн...т ответ, дыш...тся легко, засе...шь
поле, обкле...шь обоями, вытр...шь насухо, колыш...тся знамена, народ
бор...тся, снег та...т, все завис...т от обстоятельств, брод...шь по аллеям, он
ненавид...т ложь, сказанного не ворот...шь, ты все мож...шь, солнце гре...т,
окно заиндеве...т, слыш...шь все шорохи, хоч...тся выиграть.
Задание 10
Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
1) За двумя зайцами погон...шься — ни одного не пойма...шь.
2) Много буд...шь знать — скоро состар...шься. 3) Правда глаза кол...т.
4) Конь вырв...тся — догон...шь, слова сказанного не ворот...шь. 5) Руки не
протян...шь, так и с полки не достан...шь. 6) Дождь вымоч...т, а солнышко
высуш...т. 7) Мягко стел...т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме...т: он и
паш...т, он и се...т.
Задание 11
Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний
глаголов.
1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин.
(М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон...т стаю туч на край небес, ель
надломленная стон...т, глухо шепч...т темный лес. (Н. Некрасов) 3) Сторож
не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет, пока звук не раста...т в
голубом воздухе. 4) Грозно смотр...т из-под туч сумрачные горы. (А.
Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига...т звезды; влажный ветерок
изредка набега...т легкой волной; слыш...тся сдержанный, неясный
шепот ночи. (И. Тургенев)
Задание 12
Спишите слова, раскрывая скобки. С тремя глаголами, пишущимися с не слитно,
составьте предложения.
(Не)взвидеть, не(видеть), (не)навидеть, (не)любить, (не)взлюбить,
не(доставать) (в значении «не дотягиваться»), (не)доставать (в значении
«быть в недостаточном количестве, быть нужным»), (не)может,
(не)можется, (не)сдобровать, (не)угодить, (не)волить.

6 лет назад

Предмет: Информатика, автор: иолантаи

кто решить .....хочу себя проверить...надо рисовать круги эллера

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

Можно пожалуйста предложение со словосочетанием Қуат көзі и с местоимением

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Одуванчzz

ПОМОГИТЕ,ПОЖАЛУЙСТА!!! Вычислить площадь фигуры,ограниченной линиями:y=-x^2-4x y=x+4 ОЧЕНЬ НАДО!!!!

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: igor0092003

Как решать биквадратные уравнения?

9 лет назад