Предмет: Химия, автор: Svetlanaa18

1. Визначте загальну формулу гомологічного ряду, представником якого є пропем
2. Процес вимірювання однієї s- і однієї р-АО за енергією і формою називають:
sр2 - гібридизацією
sр - гібридизацією
sр3 - гібридизацією
s2р2 - гібридизацією
3. Назвіть синонім терміна "елімінування"
відщеплення
перегрупування
заміщення 
приєднання
4. Із сполук виберіть молекули яких мають атоми Карбону в стані sр2 - гібридизації:
СН3 - С = СН - СН2 - СН - СН3
СН3 - СН2 - СН2 - СН3
пятикутник
СН2Вr - СНСІ
5. Встановіть відповідність між класами вуглеводнів і наведеними речовинами
алкани                             3-метил-1-бутин
алкадієни                        циклогексан
алкени                             бутан
алкіни                              2,3-диметил-1-бутен
                                       2-етил-1,3-бутадієн
6. Назва сполуки , якій відповідає структурна формула: 
                        СН3
СН3 - СН = СН - С - СН3
                        СН2 - СН3
2метил - 2 - етил - 3 пентен 
3,3 - диметил - 4 - гексен
4,4 диметил - 2 - гексен
4,4 диметилгексен
7. Назва сполуки, якій відповідає структурна формула:
 СН2 = СН -СН - СН - СН - СН2
                         СН2  С3Н5
3-метил - 4-етил-1,2,5,6-гексадієн
3,4-диметил-1.5-гексен 


1 . Определите общую формулу гомологического ряда , представителем которого является пропить
2 . Процесс измерения одной s - и одной р -АО по энергии и форме называют :
sр2 - гибридизацией
s р - гибридизацией
sр3 - гибридизацией
s2р2 - гибридизацией
3 . Назовите синоним термина " элиминирования"
отщепление
перегруппировка
замещения
присоединения
4 . Из соединений выберите молекулы которых имеют атомы углерода в состоянии sр2 - гибридизации :
СН3 - С = СН - СН2 - СН - СН3

СН3 - СН2 - СН2 - СН3
пятикутник
СН2Вr - СНСИ
5 . Установите соответствие между классами углеводородов и приведенными веществами
алканы                       3- метил -1 - бутин
алкадиены                 циклогексан
алкены  
 аликины                   бутаналкины 2,3 - диметил -1 - бутен                                       
                                 2 - этил - 1 ,3 - бутадиен
6 . Название соединения , которой соответствует структурная формула:                                                   СН3
СН3 - СН = СН - С - СН3                       
                        СН2 - СН3

2метил - 2 - этил - 3 пентена
3,3 - диметил - 4 - гексен
4,4 диметил - 2 - гексен
4,4 диметилгексен
7 . Название соединения , которой соответствует структурная формула: 
       СН2 = СН- СН - СН - СН - СН2                     
                                СН2 С3Н5
3- метил - 4 - этил -1 ,2,5,6 - гексадиен
3,4- диметил - 1 .5 ​​- гексен
8. 
сколько изомеров имеет 2 - бутен
1)
2)
3)
4)

Ответы

Автор ответа: Alex1234ss
0
насчет 2 не уверен, 3 не знаю, а все остальное уверен на 100%.
Приложения:
Автор ответа: Svetlanaa18
0
боже выручил меня, спасибо большое!)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: uzr24042007
Тест по теме «Деепричастие»

7 класс

1. Выбрать правильные ответы.

А) Деепричастие – неизменяемая часть речи, бывает совершенного и несовершенного вида.

Б) Деепричастие – самостоятельная часть речи, обозначает основное действие, в предложении является сказуемым.

В) Деепричастие – самостоятельная часть речи, обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.

Г) Деепричастие в предложении является обстоятельством.

2. Найти ряд, в котором все слова – деепричастие.

А) намылить, написав, крича, нарисовав;

Б) проводив, входя, потеряв, найдя;

В) взмахнув, вращаясь, учиться, разорвав;

Г) пробежав, проверяя, отписаться, купаясь.

3. Найти ряд, в котором все деепричастия совершенного вида.

А) прислушиваясь, накричав, улыбаясь, списав;

Б) порыбачив, продав, распилив, посетив;

В) настреляв, прощая, натопив, прикрывая;

Г) подоив, перекапывая, промыв, сложив.

4. Укажите деепричастия со слитным написанием.

А) (не)вникая, (не)списывая, (не)прикрыв;

Б) (не)навидя, (не)годуя, (не)взлюбив;

В) (не)зная, (не)читая, (не)умолкая;

Г) (не)считая, (не)глядя, (не)разбирая.

5. Найти предложения с деепричастным оборотом. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)

А) Не разбирая слов он продолжал смотреть на письмо.

Б) Он шёл молча.

В) Раскрыв учебник мальчик долго смотрел в окно и мечтал о поездке в Африку.

Г) Покраснев Маша внимательно смотрела себе под ноги.

6. Выписать цифры, на месте которых надо ставить запятые.

Вода в реке заметно посветлела (1)открывая любопытному глазу (2) свои тайны. У самого берега (3) изгибаясь между камнями (4) тянется живая темная полоска. Даже незначительная волна (5) набегая(6) на гальку (7) разрывает ее на несколько частей.

7. Выписать предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Написать, на каком основании Вы сделали свой выбор.

А) Быстрое течение отбрасывало их назад пытаясь заставить повернуть обратно.

Б) Никита на минуту остановился и подскочив пошёл в сторону леса.

В) Тихонько идёт Марья по лесу задумавшись поглядывая вокруг.

Г) Она остановилась испугавшись чего-то посмотрела вокруг и пошла дальше.

8. Найти и исправить грамматическую ошибку в предложении. Записать исправленный вариант предложения.

А) Подойдя к реке, поднялся сильный ветер.

Б) Искупавшись в реке, ребята стали рассказывать друг другу истории.

В) Внезапно разъярившись, человек набросился на Егора.

Г) Выходя из комнаты, я обратил внимание на лежащую около камина собаку.