Предмет: Математика, автор: kristik800

Помогите плииз номер 863(в,г)
Номер 864(в,г)
Срочно рееееебят:(((

Приложения:

Ответы

Автор ответа: LauraGarinina
0
Извини, что только одно задание)
Приложения:
Автор ответа: kristik800
0
да ладно хоть что то)
Автор ответа: kristik800
0
спасибо тебе:*
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: dimanovikov169
составьте описание одной из стран африки западной или центральной
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: nazarkairken536
внедорожники по бездорожью 4 часа со скоростью 52 км ч а по хорошей дороги проехал на 25 км больше Сколько всего километров проехал внедорожник помогите​
7 лет назад
Предмет: Литература, автор: Аноним
помогите пожалуйста у меня СОР

Почему царь Берендей сразу не рассказал жене о том, что придётся отдать Кощею долгожданного сына?

2. Как это характеризует царя Берендея?

3. Как развиваются чувства царя Берендея на протяжении сказки? Подтвердите свой ответ примерами из текста.

4. Напишите о своём отношении к царю Берендею.



Вот текст

Царь догадался и ахнул. "Вот оно то, чего я не знал! Уморил ты, проклятый Демон, меня!" Так он подумал и горько, горько заплакал.

Все удивились, но слова никто не промолвил.

Младенца На руки взявши, царь Берендей любовался им долго,

Сам его взнес на крыльцо, положил в колыбельку и, горе

Скрыв про себя, по-прежнему царствовать начал.

О тайне Царской никто не узнал; но все примечали, что крепко

Царь был печален - он все дожидался: вот придут за сыном;

Днем он покоя не знал, и сна не ведал он ночью.

Время, однако, текло, а никто не являлся.

Царевич Рос не по дням - по часам; и сделался чудо-красавец.

Вот наконец и царь Берендей о том, что случилось,

Вовсе забыл... но другие не так забывчивы были.



​
7 лет назад
Предмет: Физика, автор: vishnya2008962
Привет, мне нужна помощь с домашней работой. Мое домашнее задание во вложениях.возможно ли в процессе электризации трением образование электрического заряда только одного знака?
10 лет назад
Предмет: Химия, автор: 1616161616

на занятиях химического кружка учащиеся воспроизводили опыт карла шееле 1774 г. действуя кислотой на мнерал пиролюзит (MnO2), они получили желто-зеленый удушливый газ, который во время Первой мировой войны был использован в качестве отравляющего вещества. затем этот газ пропустили через раствор бромида натрия. при этом образовалось два вещества: простое вещество - единственный металл-жидкость и сложное вещество - соль, имеющая широкое применение в быту. запишите химическую формулу и название полученной во второй реакции соли. составьте два уравнения реакции, которые были проведены учащимися на занятиях химического кружка.
10 лет назад