Предмет: Русский язык, автор: 123456egor

Прочитай названия столбиков таблицы. Выпиши из данных предложений
по два слова в каждый столбик. Записывать слова можно
в начальной форме или в той форме, в которой они встретились
в предложении.

Дополни каждый столбик одним своим примером.


Алеет край неба, просыпаются птицы. Утренний воздух чист
и прозрачен. Золотые полосы тянутся по небу, над землёй разносится
звонкое пение жаворонка.



Имена
существительные 
Имена
прилагательные
Глаголы
Предлоги








anastasiarifma: О жителе, о виолончели. Слова имеют разные окончания, так как виолончель-3 склонения, а житель-2 склонения.
123456egor: спс, а это Какие окончания имеют в предложном падеже слова житель и виолончель? Обведи цифру около выбранного тобой ответа и кратко объясни его.

Слова имеют разные окончания, так как ______________________
Слова имеют одинаковые окончания, так как __________________
anastasiarifma: Это как раз оно и есть)
123456egor: а да
123456egor: Задание 16*
Прочитай названия столбиков таблицы. Подбери и запиши по два слова в каждый столбик.
Слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова» Слова с орфограммой «Парные по звонкости/глухости согласные в корне слова» Слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»
123456egor: )))))))

Ответы

Автор ответа: anastasiarifma
9
Имена существительные: край, воздух; солнце
Имена прилагательные: утренний, золотые; звонкий.
Глаголы: алеет, просыпаются; смотрит
Предлоги: по, над; из-за. 
123456egor: Прочитай названия столбиков таблицы. Подбери и запиши по два слова в каждый столбик.
Слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова» Слова с орфограммой «Парные по звонкости/глухости согласные в корне слова» Слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»
anastasiarifma: Проверяемые безударные гласные в корне слова: леса, дерево., Парные по звонкости/глухости согласные в корне слова: березка, травка, Непроизносимые согласные в корне слова: сердце, поздно.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: Araburos
Решить подробно:
X^2-6X+7
2 года назад
Предмет: История, автор: dzeteyko
Святейший Синод:
А. утверждал законы;
Б. избирал патриарха;
В. управлял делами церкви;
Г. выполнял функции правительства;
Д. наблюдал за работой Духовной коллегии
2 года назад
Предмет: Математика, автор: monadonna
ПОЖАЙЛУСТА СРОЧНО НАДО ПОМОГИТЕ !!!!!!!!! 6 КЛАСС
Варіант 2
Початковий та середній рівні навчальних досягнень

1. Знайдіть корінь рівняння 7х -30 = 24-х.

2. Знайдіть суму коренів рівнянь 5х+10 = 15х+40 і 2(-5х+10) = 80.

3. Знайдіть добуток коренів рівнянь
5х+6 = 6 - 5х і 0,13(9,8х+5,4)+1,2(4,5х+і) = 15.

4. Чому дорівнює 5х, якщо 2(х - 5)+Зх = 15?

5. Яке з наведених рівнянь має найбільший корінь? Напишіть розв′язок

А) 7(х-2) = х-2; Б) 6х-3 = х-1,5;
В) 11х - 5 = 10(х-4); Г) 4(х+0,5) = х-0,7.
6. У трьох рядах 100 кущів смородини. У другому ряду кущів смо¬родини в 3 рази більше, ніж у першому, а в третьому — на 5 ку¬щів менше, ніж у першому. Скільки кущів смородини в кожно¬му з рядів? якщо через х позначено число кущів у першому ряду?Напишіть розв′язок
А) х+х + 5+Зх = 100; Б) х+Зх+х-5=100;
В) х+х-5+х:3 = 100; Г) х+х+5+х:3 = 100.
Достатній рівень навчальних досягнень
7. Розв'яжіть рівняння 9 (Зх - 2) - 6 = 5(4х -1)+2.
8.. В одному ящику було в 7 разів більше апельсинів, ніж у друго¬му. Коли з першого ящика взяли 38 апельсинів, а з другого — 14, то в другому залишилося на 78 апельсинів менше, ніж у пер¬шому. Скільки апельсинів було в кожному ящику спочатку?
Високий рівень навчальних досягнень
9. Розв'яжіть рівняння 6+(|0,4x-7,5|):0,7= 7.
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: lolkacool2016
Решите неравенства, пожайлуста побыстрее
8 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: pikamens
помогитe плиз рeшить задачу по гeомeтрии 7 класс
8 лет назад