Предмет: Физика, автор: nomnomom

 

Задача №1
.

Масса листика, сорвавшегося с березы, - 0,1 г,
а масса кота Яшки, размечтавшегося о птичках и сорвавшегося с той же самой
березы, 10 кг. Во сколько раз сила тяжести, действующая на планирующий листик,
меньше силы тяжести, действующей на планирующего кота?

 


Задача №2.

Какая сила тяжести действует на один килограмм
картошки, висящий у дяди Пети в авоське за окном?

 


Задача №3.

Тяжелоатлет, масса которого 60 кг, замахнулся
на легкоатлета гирей, масса которой 10 кг. В свою очередь легкоатлет массой в
70 кг целится в тяжелоатлета копьем массой 1 кг. На кого из них действует
меньшая сила тяжести?

 


Задача №4.

Счастливый жених, масса которого 55 кг, несет
на руках красавицу невесту, масса которой 110 кг. С какой силой эта парочка
давит на пол?

 


Задача №5.

Самое крупное животное в зоопарке - слониха
Александра. Ее масса достигает 5 тонн, особенно после завтрака. Определите вес
Александры после завтрака и сравните его с весом позавтракавшего без всякого
аппетита самого мелкого существа в зоопарке попугая Шурика, масса которого 100
г.

 


Задача №6.

Тело всадника без головы имеет массу 70 кг.
Масса его лошади 200 кг. До утраты головы общий вес лошади и всадника был 2695
ньютонов. Какова была масса всадника с головой, но без лошади. 
РЕШИТЕ 2 ЛЮБЫХ ЗАДАЧИ СРОЧНО

Ответы

Автор ответа: strekozai99
0
1)  В 10000 раз. Во столько же раз, во сколько масса листика меньше массы кота. Птички считают, что это справедливо.
2)
На этот килограмм, как и на всякое другое висящее за окошком тело массой в один килограмм, действует сила тяжести, равная 9,8 ньютонов. 
3)
1). Подсчитаем силу тяжести, действующую на тяжелоатлета массой 70 кг: 
Fт=g*m=10*70=700. 
2). Подсчитаем силу тяжести, действующую на легкоатлета массой 71 кг: 
Fт=g*m=10*71=710. 
Вывод : на легкоатлета действует сила больше чем на тяжеотлета
4) 
общая масса=55+110=165кг 
вес=165*10=1650 Нютон
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Sapvir2005
Module 3

1. Fill in: humped, illusion, dull, mythical, torture.

1 Cubist paintings often have … colours.

2 When we see one picture inside another we experiencing an optical … .

3 Every culture has stories of … creatures.

4 We can find … chambers in many old castles.

5 This creature has a … back and a long neck.


2. Write the correct form of the verbs in brackets.

1 Rita … (not/finish) her project by the time she went to bed.

2 My mum … (cook) dinner for over three hours before our party began.

3 Dad … (wash) his car when it started to rain.

4 She felt nervous last night because she … (worry) about her exams.

5 This time last week we … (take) exams.


3. Form compound adjectives using the words below.

deep well human blond good

1 He is …-known English writer.

2 They say there are some …- sea monsters here.

3 Diana is a very …- looking girl.

4 Her brother is a cute …-haired boy.

5 They watched a horror film about …-like reptile.


4. Fill in the gaps with the correct preposition and particle.

1 I feel ill. I must be coming… with the flu.

2 They came … a secret room in the palace.

3 We came … with a great idea for a party.

4 I was nervous … camping in the forest.

5 She knew … experience not to go there along.


5. Match to form exchanges.

1 Shall we go to the cinema? A I know!

2 That’s awful! B Nothing serious, I’m just tired.

3 What’s happen? C You could be right.

4 What does it mean? D Why not?

5 It might mean they are anxious. E I don’t know.

привет 9 класс
Предмет: Русский язык, автор: evgenyakochmar
Предмет: Математика, автор: vasilic93