Задання суммативного оценивания за 2 четверть 6 класс
1. Слушание. Задание 1
Спрогнозируйте тему стихотворения по ключевым словам. Запишите два предложения по теме. Ключевые слова: В начале мая; первый гром; грохочет в небе; дождик брызнул; пыль летит; в лесу; птичий гам; весело.
1. ______________________
2._______________________
Задание 2.
Прослушайте стихотворение два раза и выполните задания к нему. Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза»
Люблю грозу в начале мая.
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный
Все вторит весело громам.
20балл!
Ответы
Объяснение:
**Задание 1**
1. **Весенняя гроза.**
2. **Образ весенней грозы в стихотворении Ф. И. Тютчева.**
**Задание 2**
**1. Каким настроением проникнуто стихотворение?**
Стихотворение проникнуто радостным, восторженным настроением. Автор любуется весенней грозой, которая приносит обновление и пробуждение природы.
**2. Какие картины природы рисует поэт?**
Поэт рисует картину весенней грозы, которая начинается в небе. Гром грохочет, дождь льет, пыль летит. Затем дождь стихает, и появляется солнце. Поток бежит с горы, в лесу слышен птичий гам.
**3. Какие изобразительно-выразительные средства языка использует поэт?**
В стихотворении используются следующие изобразительно-выразительные средства языка:
* **эпитеты:** весенний, первый, голубой, молодые, веселый, проворный, лесной, нагорный;
* **сравнения:** как бы резвяся и играя;
* **метафоры:** дождик брызнул;
* **олицетворения:** гроза резвится и играет;
* **инверсия:** Гром гремит раскаты молодые;
* **парцелляция:** В лесу не молкнет птичий гам;
* **анафора:** И гам лесной и шум нагорный.
**4. Каким образом поэт выражает свое отношение к грозе?**
Поэт выражает свое отношение к грозе с помощью восклицательных предложений, повторов, усиления глаголов. Например:
* **Люблю грозу в начале мая!**
* **Вот дождик брызнул, пыль летит!**
* **И гам лесной и шум нагорный все вторит весело громам!**
Таким образом, стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» является ярким образцом пейзажной лирики. Автор с любовью и восторгом описывает весеннюю грозу, которая приносит обновление и пробуждение природы.