Розв'яжіть нерівність
19 - 4x ≤ x + 4 < 11
Приложения:
Ответы
Відповідь:
x∈[5;7)
Пояснення:
19 - 4x ≤ x + 4 < 11
x∈[5;7)
Похожие вопросы
1 - 9 букву коротко
№8 треба встановити відповідність
номер 10- передбачає розгорнуту відповідь
Дякую!
Дам 100 баллов
Велике диво казки.
1 Літературна казка – це...
А) казка з української літератури
В) твір на основі реальних подій
Б) казка, яку написав народ
Г) це казка, у якої є автор
2 До українських літературних казок належать:
А) "Мудра дівчина"
Б) "Фарбований Лис
В) "Мавка-Вербинка"
Г) "Про правду і кривду"
Д) "Цар Плаксій та Лоскотон"
Е) "Микита Кожум 'яка"
Є) "Летючий корабель"
3 З якої казки цей текст?
Усі мешканці лісу заворушилися... Хто тікав у поле, хто ховався в нору, хто шукав схованку в дуплах або ж біг до очерету, що густо поріс понад болотом. Аж ось і справді залунав постріл, загавкали ловецькі пси, заграли ріжки..
А) "Фарбований Лис"
Б) "Мавка Вербинка"
В) "Цар Плаксій та Лоскотон"
Г) "Микита Кожум' яка
4 Хто автор казки "Микита Кожум'яка"?
А) Олександр Олесь.
Б) Олесь Гончар
В) Леся Українка.
Г) Іван Франко.
5 У казках про тварин звірі поводять себе як люди. Хто із героїв у казках "Вовк і Чапля", "Лисиця та Рак" є мудрими?
А) Вовк і Лисиця
Б) Чапля і Рак
В) Вовк і Рак
Г) Чапля і Лисиця
6. Слова однієї дійової особи, з якими вона звертається до інших дійових осіб або глядачів – це:
М и к и т а
Не доводьте до гріха!
А репліка Б сюжет В ремарка Г римування
7. У казці "Мудра дівчина" вирішуються побутові проблеми:
А) кому належить корова? Б) чиє лоша?
В) кому збирати урожай? Г) як краще жити: правдою чи кривдою?
8. Установіть відповідність між назвою казки та героями з неї.
1) "Ох" А) лісовий цар, батько. син
2) "Цар Плаксій та Лоскотон" Б) вовки, ведмеді, лисички
3) " Яйце-райце" В) Вай-Вай, Нудота, Плакота
4) " Фарбований Лис Г) Жайворонок. Миша, дочка Змії
9.Запиши елементи сюжету казки у правильному порядку.
А розвиток дії Б. кульмінація В розв’язка Г зав’язка (зачин)
10. Запишіть ознаки драматичного твору.
Нас было четыре брата, и все мы любили ездить верхом. Но смирных лошадей у нас для езды не было. Только на одной старой лошади нам позволяли ездить: эту лошадь звали Воронок.Один раз матушка позволила нам ездить верхом, и мы все пошли в конюшню с дядькой. Кучер оседлал нам Воронка, и первый поехал старший брат.Он долго ездил; ездил на гумно и кругом сада, и, когда он подъезжал назад, мы закричали:-Ну, теперь проскачи! Старший брат стал бить Воронка ногами и хлыстом, и Воронок проскакал мимо нас. После старшего сел ДРУГОЙ Брат, и он ездил долго и тоже хлыстом разогнал Воронка и проскакал из-под горы. Третий брат проскакал из-под горы к конюшне. Когда он подъехал к нам, Воронок сопел, а шея и лопатки потемнели у него от пота. Когда пришëл мой черёд, я хотел удивить братьев и показать им, как я хорошо езжу, - стал погонять Воронка изо всех сил, Воронок не хотел идти от конюшни. И сколько я ни колотил его, он не хотел скакать, а шёл шагом и то всё заворачивал назад. Я злился на лошадь и изо всех сил бил её хлыстом ногами. Я старался бить её в те места, где ей больнее, сломал хлыст и остатком хлыста стал бить по голове. Но Воронок всё не хотел скакать. Тогда я поворотил назад, подъехал к дядьке и попросил хлыстика покрепче. Но дядька сказал мне:- Ах, сударь, жалости в вас нет. Лошадь измучена, насилу дышит, да и стара. Ведь она такая старая! Я послушал дядьку, понял что лошади трудно было и слез с лошади. А то я думал, что ей было так же весело, как мне. Мне так жалко стало Воронка, что я стал целовать его в потную шею и просить у него прощения за то, что я его бил. Задание. Напишите сжатое изложение.
