Предмет: Русский язык, автор: mergalieva1998

8. Из второго абзаца выпишите предложение с однородными членами, подчеркните грамматическую основу, однородные члены предложения, начертите схему.
даю 20 баллов​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: alinadursunova2012
0

Ответ:

(8) Посмотри-ка, дружок, на свои руки, подумай. (дружок - это обращение)

Объяснение:

вот:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: mariaalhudari
Виконати художній аналіз поезії (обов'язково зазначити рід, жанр, мотив, ідею, художні засоби) ДАЮ 30 БАЛЛОВ

Розпрягайте, хлопці, літаки:
Хай-но спочивають, роботящі.
Гарно воно в небі,
а таки
Вдома, на землі, їй-богу, краще.

Накричавсь до хрипу шлемофон.
Нагулись мотори до агоній...
Може б, хто згадав хоч упівтон
Давню: "Розпрягайте, хлопці, коней"?



...Тихий вечір травами котив.
Льотчикам натомлено дрімалось.
Старший спогадав старий мотив,
Молоді крилом прилаштувались.

А один замислено мовчав,
Оповитий маренням, як димом.
Щось йому далеке ув очах
Засвітило нетутешнім дивом

Так, немов зійшлись усі віки,
Стали округ пісні в оболоні.
...Паслися, мов коні, літаки.
Наче літаки, летіли коні.
2 месяца назад
Предмет: Русский язык, автор: TRUHANchiki
2. Кратко ответьте на вопросы.
- Кто из героев сказки «Щелкунчик и мышиный король» не отплатил добром за добро? Похожи ли Фриц и Мари друг на друга по характеру? Почему волшебные приключения, по воле автора, достались на долю Мари?
3. Ответьте на вопросы по тексту.
Светало. Рассвет, как пылинки золы,
Последние звезды сметал с небосвода.
И только волхвов из несметного сброда
Впустила Мария в отверстье скалы
Он спал, весь сияющий, в яслях из дуба,
Как месяца луч в углубленье дупла
Ему заменяли овчинную шубу
Ослиные губы и ноздри вола
Стояли в тени, словно в сумраке хлева,
Шептались, едва подбирая слова.
Вдруг кто-то в потемках, немного налево
От яслей рукой отодвинул волхва,
И тот оглянулся: с порога на деву,
Как гостья, смотрела звезда Рождества

Из какого произведения взят этот отрывок? Укажите название и автора.
Найдите изобразительно-выразительные средства (не менее трех). Определите их функцию.
Определите роль данного эпизода в произведении. К какой композиционной части он относится? Являются ли события данного эпизода значимыми в общем сюжете произведения? Докажите свое мнение
2 месяца назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: catkamila12
Сөздерді дұрыс орналастырып, қосымшаларды түрлендiрiп, сөйлем құрап жазыныз. 1. су, тасымалдау, оттегі 2. кез, тiршiлiк, су .
помогите это каз.яз​
2 месяца назад
Предмет: Русский язык, автор: kulikovajuliya20

Прочитай текст. Озаглавь его.
Заголовок Это не просто слова.
Эти слова
всему голова.
B пустыне обитает удивительная Стрела-
змея. Эта Тоненькая, C маленькой головкой
змея отличается быстротой движения.
​
6 лет назад
Предмет: История, автор: ailana43
Заполните сравнительную таблицу, запишите особенности археологических памятников палеолита Бориказган и Батпак (географическое расположение, хронология,  артефакты). Сделайте вывод  по результатам сравнения памятников.
Задание по сору!!! Ответьте плиз​
6 лет назад