Моя дорога в школу очень увлекательна и разнообразна.
Я каждое утро встаю рано и отправляюсь на остановку общественного транспорта Там я жду автобус или троллейбус и вместе с другими школьниками мы отправляемся в школу.
В дороге я люблю разглядывать окружающие пейзажи Перед глазами непрерывно меняются прекрасные виды и я каждый раз восхищаюсь их красотой
После прибытия в школу я обычно чувствую волнение.
Когда я прибываю в школу я чувствую волнение Во-первых, я встречаю своих друзей и мы радуемся встрече Во-вторых, я готовлюсь к урокам и это вызывает у меня некоторое волнения
найти 2 ссп, 2 безсоюзных предложения.
1 предложение с однородным подчинением придаточных (указать),
1 с параллельным (указать),
1 с последовательным (указать).
Ответы
Ваш текст содержит следующие типы предложений:
1. **Сложносочиненные предложения (ССП)**:
- "Я каждое утро встаю рано и отправляюсь на остановку общественного транспорта."
- "Там я жду автобус или троллейбус и вместе с другими школьниками мы отправляемся в школу."
2. **Безсоюзные предложения**:
- "Моя дорога в школу очень увлекательна и разнообразна."
- "В дороге я люблю разглядывать окружающие пейзажи."
3. **Предложение с однородным подчинением придаточных**:
- "Когда я прибываю в школу я чувствую волнение Во-первых, я встречаю своих друзей и мы радуемся встрече Во-вторых, я готовлюсь к урокам и это вызывает у меня некоторое волнение." (Придаточные предложения: "я встречаю своих друзей и мы радуемся встрече", "я готовлюсь к урокам и это вызывает у меня некоторое волнение")
4. **Предложение с параллельным подчинением**:
- В вашем тексте нет предложений с параллельным подчинением.
5. **Предложение с последовательным подчинением**:
- В вашем тексте нет предложений с последовательным подчинением.
Пожалуйста, обратите внимание, что параллельное и последовательное подчинение обычно используются в более сложных текстах и могут не встречаться в повседневной речи. Параллельное подчинение обычно включает в себя серию придаточных предложений, которые развивают одну и ту же идею, в то время как последовательное подчинение включает в себя серию придаточных предложений, которые развивают идею шаг за шагом.