Question

Допоможіть з контрольною
Початковий рівень


1. Визначте жанрову приналежність повісті М.Стельмаха
«Гуси-лебеді летять…»:


а) героїко-романтична;


б) автобіографічна;


в) пригодницька;


г) історична.


2. М.Стельмах присвятив свій твір
«Гуси-лебеді летять…»:


а) дядьку Себастіяну;


б) сину Ярославу;


в) своїм батькам;


г) дідусеві і бабусі.


3. Яке дуже сильне захоплення було у головного героя
твору «Гуси-лебеді летять»


М. Стельмаха?


А) малювати;


Б) читати;


В) співати;


Г) грати на сопілці.





Середній рівень


4. Чому Климко,
герой твору Г. Тютюнника «Климко», не залишився жити у тітки Марини?


5. Установіть відповідність між
висловлюванням та героєм, якому воно належить:






а) «В її устах і
душі «насіння « було святим словом… І хоча вона нарікала на свою мужицьку
долю з її вічними супутниками – нестатками і злиднями, проте нічого так не
любила, як землю»;

б) «А може б, синочку, у мене зостався, га? Назовсім. До кого ж тобі йти?
Їсти в мене, хвалити Бога, є що…»;

в) «Купіть мою хустку. Дивіться, яка ловка. Я й чорнобривців на додачу ще
дам».




1. Дівчині
(Гр.Тютюнник «Климко»).

2. Матері Михайлика (М.Стельмах «Гуси-лебеді летять…»).

3. Тітці Марині (Гр.Тютюнник «Климко»).








6. Закінчи речення.


Символ- це....








Достатній рівень


Виконайте одне із
завдань.


7. В чому виявилася ідея самопожертви у творі Г.
Тютюнника «Климко»?


8. Що б ви порадили Климкові, який залишився самотнім
після смерті дядька Кирила? Чи був у нього життєвий вибір?


9. Доведіть, що Климко – сильна, мужня, вольова людина.
Власні переконання вмотивуйте.





Високий рівень.


Напишіть
твір-мініатюру на одну із тем:


«Чи хотів би я мати такого друга, як Климко» (за
твором Г. Тютюнника «Климко»).


«Шанобливе
ставлення людини до природи у творі М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”».


«Лагідний світ
дитинства» (за повістю «Гуси-лебеді летять» М. Стельмаха).


«Добро і зло в житті Климка (За твором Г. Тютюнника
«Климко»)».

Answer 1

Відповідь: в объяснении

Пояснення:

1Б

2В

3Б

4 тому що пообіцяв вчительці й другу повернутися із сіллю.

5 а2 б3 в1

6 це умовне позначення певного предмета, яке несе в собі особливе значення. Прикладом може стати сіль та трояндова сукня у творі "Климко"

твір