Предмет: Українська мова, автор: ks4908451

ПОМОГИТЕ!! СРОЧНО!!
1. Дієприкметниками є всі слова в рядку:

А підсмажений, побачивши, терпіти

Б посивілий, добрий, почесний

В засніжений, здивований, згорілий

Г пофарбований, зомлілий, красивий



2. Активними є всі дієприкметники в рядку:

А киплячий, збитий, напоєний

Б синіючий, мислячий, погаслий

В скислий, опалий, прошитий

Г вʼянучий, обважнілий, занедбаний



3. Пасивними є всі дієприкметники в рядку:

А зроблений, набраний, замерзаючий

Б пульсуючий, побачений, спаханий

В зварений, стоптаний, сфотографований

Г сформований, вилитий, процвітаючий



4. Дієприкметниковий зворот треба виділяти комами в рядку (розділові знаки пропущено):

А Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь…

Б Біля хатини притулився зроблений із хворосту сарайчик.

В На побитому дощем піску залишилися відбитки його ніг.

Г Освітлений місяцем шлях губився за обрієм



5. Правильно розставлено розділові знаки в рядку:

А Черешні, низько посхиляли важкі віти, обсипані стиглими ягодами.

Б Черешні низько посхиляли важкі віти, обсипані стиглими ягодами.

В Черешні низько посхиляли важкі віти, обсипані, стиглими ягодами.

Г Черешні низько посхиляли важкі віти, обсипані стиглими, ягодами.



6. Неправильно вжито дієприкметник у рядку:

А вигоріла трава

Б замерзла річка

В посивівший чоловік

Г розквітлі дерева



7. Помилки в написанні дієприкметників допущено в рядку:

А заплетений, замурований

Б представлений, запряжений

В обклеїнний, стомленний

Г заморожений, відроджений



8. Дієприкметник у формі Зн.в., однини, чоловічого роду

вжито в реченні:

А За огорожею Степан побачив зарослий бур’яном двір.

Б Поле, стомлене від спеки, ніби завмерло.

В Хлопець швидко зняв розірвані чоботи.

Г Відбудовані міста повернуться до свого звичного життя



9. Правильно вжито дієприкметник у реченні:

А Сергій підняв лежачу на землі гілку.

Б Це була людина, знаюча проблеми села.

В Кущ троянди дивував нев’янучою красою.

Г З вишки стрибали початкуючі спортсмени.



10. Не з дієприкметниками треба писати окремо в рядку:

А (не)посаджені, а викопані рослини; трава (не)скошена

Б (не)здоланий народ; (не)переданий вчасно лист

В (не)віднесена директору заява; (не)збудований паркан

Г (не)розгадана вченими таємниця; (не)дочитаний роман



11. Не з дієприкметниками треба писати разом у рядку:

А ніколи (не)бачені простори; (не)завершена робота

Б (не)викопана картопля; (не)закінчена актором репліка

В (не)зібраний урожай; (не)сходжені стежки

Г сорочка (не)випрана; (не)вимовлені слова



12. Дієприкметник виступає в ролі присудка в реченні:

А Картопля, розігріта на маленькому вогні, видалася смачною.

Б Припорошена снігом калина нагадала про рідний край.

В Тварини, занесені до Червоної книги, охороняються законом.

Г Завдання виконане згідно з усіма вимогами.

Ответы

Автор ответа: vitalikveduta9
0

Ответ:

1. **Дієприкметниками є всі слова в рядку:**

- Відповідь: В засніжений, здивований, згорілий

- Вид: односкладне речення

2. **Активними є всі дієприкметники в рядку:**

- Відповідь: А киплячий, збитий, напоєний

- Вид: односкладне речення

3. **Пасивними є всі дієприкметники в рядку:**

- Відповідь: В зварений, стоптаний, сфотографований

- Вид: односкладне речення

4. **Дієприкметниковий зворот треба виділяти комами в рядку (розділові знаки пропущено):**

- Відповідь: В Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь…

- Вид: складне речення

5. **Правильно розставлено розділові знаки в рядку:**

- Відповідь: А Черешні, низько посхиляли важкі віти, обсипані стиглими ягодами.

- Вид: односкладне речення

6. **Неправильно вжито дієприкметник у рядку:**

- Відповідь: А вигоріла трава

- Вид: односкладне речення

7. **Помилки в написанні дієприкметників допущено в рядку:**

- Відповідь: В обклеїнний, стомленний

- Вид: односкладне речення

8. **Дієприкметник у формі Зн.в., однини, чоловічого роду вжито в реченні:**

- Відповідь: А За огорожею Степан побачив зарослий бур’яном двір.

- Вид: складне речення

9. **Правильно вжито дієприкметник у реченні:**

- Відповідь: В Кущ троянди дивував нев’янучою красою.

- Вид: односкладне речення

10. **Не з дієприкметниками треба писати окремо в рядку:**

- Відповідь: Г (не)розгадана вченими таємниця; (не)дочитаний роман

- Вид: складне речення

11. **Не з дієприкметниками треба писати разом у рядку:**

- Відповідь: А ніколи (не)бачені простори; (не)завершена робота

- Вид: складне речення

12. **Дієприкметник виступає в ролі присудка в реченні:**

- Відповідь: А Картопля, розігріта на маленькому вогні, видалася смачною.

- Вид: складне речення

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: mayaisaeva050905
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
1. Виконайте вправи:

1). На основі описаних невербальних проявів клієнта під час інтерв’ю сформулюйте емпатійні висловлювання.

«На початку розмови клієнт був нервовий, активно жестикулював, не посміхався. Упродовж розмови, жести – стримані, спокійні. По закінченню розмови: жести – спокійні, м’які; на обличчі – посмішка».

2). Як ви поясните помилку у формулюванні питання: «Як ви могли погодитися…?» (відмовитися., запросити., не запросити., так відповісти., не відповісти). Запропонуйте вірний спосіб побудови запитання.

3). Проаналізуйте фрази консультанта і зробіть висновки з приводу директивності та недирективності використаного підходу. Визначте, які директиви належать кваліфікованому консультанту, а які – некваліфікованому:

а) «Вам обов’язково слід відмовитися від вживання наркотиків»;

б) «Дивлячись на свого сина, ви щодня повинні думати про те, який він дорослий і самостійний: “Мій син сам справляється зі своїм життям!»»;

в) «Додайте до свого арсеналу засобів реагування на труднощі примирення з невідворотним»;

г) «Будьте собою, врешті-решт!»

4). На основі запропонованого висловлювання клієнта під час інтерв’ю сформулюйте висловлювання – переказ, вибіркову рефлексію змісту, просту рефлексію змісту.

Клієнт (учителька): «Щось відбулося з цією дитиною. Поводиться якось дивно. Домашні завдання в зошиті виконує, але уголос відповісти нічого не може. А після того, як я розповіла про це його матері, взагалі кілька днів не приходив у школу. Правда, мама зателефонувала і сказала, що він застудився. Але довідки Андрій не приніс, а став ще більш скованим. А коли я на останньому уроці викликала його відповідати, він так на мене подивився, ледве не заплакав».