Предмет: Литература, автор: bizigitovaaruzan606

Закание 2. Проанализируйте эпизод из рассказа Р. Бредбери «Зеленое утро». Определите роль лексического потоа автора. Обьясните, какая мысль передается повтором слова «дождь». Свои наблюдения развернутого ответа объемом 50-70 слов.

ОТВЕТ НЕ МЕДЛЕННО, И ПОЖАЛУЙСТА НЕ КРАДИТЕ ДРУГИЕ ОТВЕТЫ, МНЕ НУЖЕН ОТДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ!

Ответы

Автор ответа: kslv9090

Ответ:

В рассказе "Зеленое утро" Р. Бредбери лексический поток служит средством создания атмосферы. В эпизоде с повторением слова "дождь" автор подчеркивает необычайность этого природного явления в мире, где зеленое цветовое покрытие доминирует. Повторение слова усиливает впечатление о таинственности и непредсказуемости окружающего мира, что соответствует общей теме произведения.

kslv9090: сделай лучшим ответом пж

sonya621244: СПАСИИИБО

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська література, автор: sofa2452427

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСОЧКА!!! СВОЇМИ СЛОВАМИ!
Написати есей "Роздуми над сенсом життя у творах Василя Стефаника"або фанфік за одним з творів В. Стефаника

6 месяцев назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: wexreez

. «Жас дәурен» влепінің негізгі идеясы"

2. Акын кімге немесе неге бағыттап айтып тұр?

А. Даламен мактанып ету В. Ата заңга С. Үйге Д. Жас дәуренге

3-4. «Риза болу» дегенді калай түсінесің? Адам кандай жагдайда қуанып, риза болады? Екі дұрыс

маліметті аныктаныл.

А. Онінгенде В. Бакытты болинида, алғыс білдіруy C Chipre searенде, эке-шешеге риза болу Д. Ойынга

5. «Жан сәулем» деген соз кімге бағытталуы мүмкін?

А. Жастарка В. Далага С. Занга Д. Калга

6 месяцев назад

Предмет: Математика, автор: ola2014789