Предмет: Биология, автор: noskonastia2013

Заверши роботу над таблицею “Літосфера і людина”Багатства літосфери, які використовує людина
Вплив людини на літосферу. Срочно!

Ответы

Автор ответа: onishchenkonastya200
0

Ответ:

Таблиця "Літосфера і людина":

| **Багатства літосфери, які використовує людина** | **Вплив людини на літосферу** |

|-----------------------------------------------------|--------------------------------|

| Мінеральні ресурси (вугілля, руди, нафта і газ) | Експлуатація мінеральних родовищ, що може призводити до зруйнування ландшафту та забруднення навколишнього середовища. |

| Грунти та ґрунтові ресурси | Інтенсивне використання ґрунтів для сільськогосподарської діяльності може призводити до ерозії, деградації та втрати родючості ґрунтів. |

| Водні ресурси (річки, озера, грунтова вода) | Забруднення водойм від стоків промисловості та сільськогосподарської діяльності, зміни рівнів грунтових вод, що може впливати на гідрологічний баланс. |

| Рельєф та природні форми літосфери | Розробка та зміна природних ландшафтів, включаючи забудову та вирубку лісів, може викликати зміни в екосистемах та призводити до природних катастроф. |

| Мінеральні джерела для будівництва | Видобуток та використання каменю, піску та інших матеріалів для будівництва, що може впливати на природні резерви та змінювати ландшафти. |

Загальний вплив людини на літосферу включає в себе вирубку лісів, забруднення водойм, ерозію грунтів, зміни в рельєфі та експлуатацію мінеральних ресурсів, що може мати серйозні наслідки для екосистем та сталої роботи природних процесів.

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: sokolovmisha0079
Предмет: Математика, автор: netsucharika
Отношение эквивалентности.
Самостоятельная работа
Для каждого из следующих отношений определите, какие являются
отношением эквивалентности и разбейте соответствующие множества на
классы эквивалентности:
(а) «подобие» во множестве геометрических фигур;
(б) равенство» во множестве геометрических фигур;
(в) «параллельность» во множестве прямых на плоскости;
(г) «перпендикулярность» во множестве прямых на плоскости;
(д) «концентричность» во множестве окружностей на плоскости;
(е) «касание» во множестве окружностей на плоскости;
(ж) «быть не меньше» во множестве действительных чисел;
(3) «быть не больше» во множестве действительных чисел;
(и) делиться на» во множестве натуральных чисел;
(к) «быть взаимно простыми» на во множестве натуральных чисел;
(л) «противоположность» во множестве действительных чисел;
(м) «быть обратным» Во множестве действительных чисел;
(н) «жить в одном доме» во множестве людей;
(о) «учиться в одной группе» во множестве людей;
(п) «быть предком» во множестве людей;
(р) «быть потомком» во множестве людей;
(c) «происходить раньше» во множестве физических явлений;
(т) «происходить позже» во множестве физических явлений;
(y) «иметь тот же цвет глаз» во множестве студентов Вашей группы;
(Ф) «иметь тот же цвет волос» во множестве студентов Вашей
группы;
x)
+ 4 = {x | x 6 N 13 x = 10;
хру <=>хиу имеют один и тот же остаток при делении на 4;