Предмет: Литература, автор: uliuabacalay

твір на тему Омар хаям корифей персько таджитcької лірики

Ответы

Автор ответа: krasilnikovamariya19
0

Ответ:

Омар Хайям: Великий Мудрець Персько-Таджицької Лірики

В історії світової літератури існують імена, які стають символами мудрості та глибокого розуміння життя. Одним із таких видатних поетів є Омар Хайям, корифей персько-таджицької лірики, чиї твори здобули признання та популярність у всьому світі.

Омар Хайям народився у Нішапурі в середньовічному Персійському Хорасані, але його вплив не знаходить меж із плином часу. Його твори, зокрема "Чотиристрокові" (Рубаі) - це короткі чотиристрокові вірші, які пронизані філософськими думками та відображають його світосприйняття.

Омар Хайям дивував світ своєю унікальною здатністю висловлювати складні ідеї просто та зрозуміло. Він розглядав життя як короткий шлях, наповнений радістю та смутком, а його вірші несли в собі величезну глибину філософських роздумів.

У своїх творах Омар Хайям висловлював теми, які залишаються актуальними до сьогодення: відносність часу, людська доле, сенс життя. Він наводив на роздуми про те, як ми витрачаємо свої дні, та закликав цінувати кожен момент, оскільки "час швидко летить, і він не повертається".

Омар Хайям також славиться своєю толерантністю та повагою до різноманіття світового бачення. Його твори стали мостом між різними культурами та релігіями.

Таким чином, Омар Хайям залишає невимірний слід у світовій літературі як мудрий філософ, чия лірика зберігає свою актуальність, надихаючи людей долучити мудрість до свого життя та цінувати кожен пройдений момент

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: maksakova2021
Используя понятия «шовинизм», «национализм», «расовая дискриминация», «нацизм» , приведите факторы (не менее 4-х), влияющие на формирование межэтнических отношений. (4 балла)
Задание 4. Изучите этнический конфликт в Нагорном Карабахе и определите причину и последствия конфликта. Сделайте вывод. (5 баллов)
Нагорный Карабах – это регион Закавказья, расположенный в восточной части Армянского Нагорья. Само, слово «Карабах» является слиянием двух слов, одно из которых - «кара» (обильный) тюркского происхождения, и персидского слова «бах» (сад). Но свое название регион приобрел относительно недавно. Изначально он был частью Армянского царства, а в последствии, начиная со 2 века до нашей эры, в период Великой Армении, регион носил название провинции Арцах. С этого момента Арцах стал центром культуры Армении. И так продолжалось до 1747 года, когда территория региона перешла под управление Карабахского ханства. Тогда же и произошло заселение данной территории тюркским населением, т.е. мусульманами. Позднее, в 1805 году, по итогам русско-персидской войны, территория Нагорного Карабаха вошла в состав Российской Империи. Из-за обильного заселения территории (испокон веков являвшейся культурным центром армян) новыми народами носителями чужой (мусульманской) религии в Карабахе начал медленно, но верно назревать конфликт. Спустя практически век, в 1918 году, этот конфликт, достигнув своего апогея, вылился в полномасштабную войну между Арменией и Азербайджаном. По окончанию войны (вернее, по окончанию открытых боестолкновений и подписания мирного договора 22 августа 1919 года) Карабаху была предоставлена территориальная автономия, однако сама территория оставалась в составе Азербайджана. Важно отметить, что в период советизации Армении и Азербайджана вопрос принадлежности Карабаха также поднимался. Более того предполагалось передать правление над регионом Армении. Однако этого не произошло. По этому поводу, в свое время, высказался американский социолог и политолог Сэмюэл Хантингтон: «Многие бывшие советские республики также разделены линиями разлома между цивилизациями, отчасти оттого, что советское правительство изменяло границы для того, чтобы создать разделённые республики, когда русский Крым отошёл к Украине, а армянский Нагорный Карабах — к Азербайджану»
Причина конфликта ____________________________________________________
Последствия:
Экономические ___________________________________________________________
Культурные ______________________________________________________________
Социальные ______________________________________________________________