Предмет: Химия, автор: tvbravistv777

I та II рівень. 1. Вставте пропущені слова, щоб вираз став завершеним. 1. Процес утворення хімічних сполук полягає в 2. атомами Зв'язок атомів за допомогою називають 3. Ковалентний елементів. енергетичНИХ електронних пар виникає між атомами 4. Існує два види зв'язку: 2. Визначте електронегативність елементів за формулами сполук: H2 AICI 3 H₂O HI Oz PH3 NaH CO Г 3. Позначте формули сполук з ковалентним неполярним зв'язком однією рискою, ковалентним полярним зв'язком - двома рисками, йонним зв'язком - хвилястою: Н2О 02 CO NaCl H2S Al2O3 Clz CHA III рівень. 4. Поясніть утворення хімічного зв'язку в речовинах Br2 та NH3. Позначте утворення спільних електронних пар у молекулах. Назвіть тип хiмiчного зв'язку. 5. Напишіть рiвняння взаемодії натрію з бромом. Позначте стрілко перехід електронiв i заряди утворених йонів у сполуках. 6. Обчисліть масові частки хімічних елементів в алюміній сульфаті Al2(SO4)3. IV рівень. 7. Поясніть структуру йонної кристалічноï гратки та її вплив на властивості речовин. 8. Поясніть подiбнiсть та відмінність у будові йону СI та будовою атому Аргону.​

Ответы

Автор ответа: danakalenichenko
1

Відповідь:

Пояснення:

  1. Процес утворення хімічних сполук полягає в взаємодії атомів.
  2. Зв'язок атомів за допомогою електронів називають хімічним.
  3. Ковалентний зв'язок виникає між атомами неметалічних елементів.
  4. Існує два види зв'язку: ковалентний і йонний.
  5. Сполука       Електронегативність елементів

H2                                               H = 2.1

AlCl3                                       Al = 1.61

H2O                                       H = 2.1

HI                                               H = 2.1

O2                                               O = 3.44

PH3                                               P = 2.19

NaH                                       Na = 0.93

CO                                               C = 2.55

6. Сполука                   Тип зв'язку

H2                  ковалентний неполярний (одна риска)

O2                  ковалентний неполярний (одна риска)

CO                  ковалентний полярний (дві риски)

NaCl          йонний (хвиляста)

H2S                  ковалентний полярний (дві риски)

Al2O3          йонний (хвиляста)

Cl2                  ковалентний неполярний (одна риска)

CH4          ковалентний неполярний (одна риска)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: zalinaabysamatova070
1.Прослушайте притчу «О ценностях жизни». [10] Однажды отец богатой семьи решил взять своего маленького сына в деревню, на ферму, чтобы показать сыну насколько бедными могут быть люди. Они провели день и ночь на ферме у очень бедной семьи. Когда они вернулись домой, отец спросил своего сына: –Как тебе понравилось путешествие? –Это было замечательно, папа! –Ты увидел, насколько бедными могут быть люди? – спросил отец. –Да. –И чему ты научился из этого? Сын ответил: –Я увидел, что у нас есть собака в доме, а у них четыре пса. У нас есть бассейн посреди сада, а уних – бухта, которой не видно края. Мы освещаем свой сад лампами, а им светят звёзды. У нас патио* на заднем дворе, а у них – целый горизонт. Отец лишился дара речи после этого ответа сына. А сын добавил: – Спасибо, папа, что показал мне, насколько богаты эти люди… 3.Подумайте, что помогла понять каждому из вас эта притча? Какова её основная мысль? Придумайте ее финальную часть.​
Предмет: Литература, автор: kirillzinenko407
Суммативное оценивание за 2 четверть по предмету «Русская литература» Вариант 2 Понимание и ответы по тексту [5] Задания. Выберите правильный вариант ответа. 1.В поэме «Реквием» раскрыты темы материнской любви и материнского горя, народного страдания и скорби. Кто показан в образе лирической героини в поэме? А) знакомая поэтессы Ахматовой В) Анна Ахматова С) Обобщающий образ матери D) мама А.Ахматовой 2. Какой приём использован в стихотворении «Песня последней встречи»? Это песня последней встречи. Я взглянула на темный дом. Только в спальне горели свечи Равнодушно-желтым огнём. А) Ретроспекция В) Синтаксический параллелизм С) Антитеза 3. Какую цель ставил автор при написании романа «Дети Арбата»? D) Зеркальность А) показать, как закалялся характер Саши Панкратова В) разобраться в истоках трагедии 30-х годов С) выявить причины конфликта «отцов и детей» D) показать романтичные отношения Саши и Вари
Предмет: Литература, автор: diane44
олицетворение в басне листы и корни!!!ПРОШУ ПОМОГИТЕ!!!

ЛИСТЫ И КОРНИ

В прекрасный летний день,
Бросая по долине тень,
Листы на дереве с зефирами шептали,
Хвалились густотой, зеленостью своей
И вот как о себе зефирам толковали:
«Не правда ли, что мы краса долины всей?
Что нами дерево так пышно и кудряво,
Раскидисто и величаво?
Что́ б было в нем без нас? Ну, право,
Хвалить себя мы можем без греха!
Не мы ль от зноя пастуха
И странника в тени прохладной укрываем?
Не мы ль красивостью своей
Плясать сюда пастушек привлекаем?
У нас же раннею и позднею зарей
Насвистывает соловей.
Да вы, зефиры, сами
Почти не расстаетесь с нами».—
«Примолвить можно бы спасибо тут и нам»,
Им голос отвечал из-под земли смиренно.
«Кто смеет говорить столь нагло и надменно!
Вы кто такие там,
Что дерзко так считаться с нами стали?» —
Листы, по дереву шумя, залепетали

«Мы те»,
Им снизу отвечали:
«Которые, здесь роясь в темноте,
Питаем вас. Ужель не узнаете?
Мы корни дерева, на коем вы цветете.
Красуйтесь в добрый час!
Да только помните ту разницу меж нас:
Что с новою весной лист новый народится;
А если корень иссушится,—
Не станет дерева, ни вас».​