Предмет: Математика, автор: karinanauman500

Одна сторона прямокутника дорівнює 8 см , а сусідня на 7 см більша .Чому дорівнює периметер прчмокутника ?
А)15 см Б)30 см В)23 см Г)46 см

Ответы

Автор ответа: gruwot

0

Ответ:

1 сторона = 8см

2 сторона 8см+7см=15см

Р= 2(8+15)= 46

Г

karinanauman500: Спасибо виручил(-а)

Автор ответа: fhfdxv675

0

Відповідь:

Г)46

Покрокове пояснення:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: maksim76565

12.Установіть відповідність між датами і подіями А) 1958 1. шестиденна арабо-ізраїльська війна Б) 1947 2. початок «культурної революції» В Китаї В) 1967 3. початок курсу «трьох червоних знамен» в Китаї Г) 1966 4. прийняття Конституції Японі

11 месяцев назад

Предмет: История, автор: marchenkonazar145

Что такое "Світоглядне наповнення" ?

11 месяцев назад

Предмет: География, автор: sofiaermolenko201

Чи згодні ви з твердженням, що рельєф дна Світового океану так само різноманітній, як і поверхня материків. Обґрунтуйте свою думку. помогитееееее срочно

11 месяцев назад

Предмет: Українська література, автор: ignoringmaks

Мирослава твір "Захар беркут" знайти підтвердження в тексті палкого кохання до Максима, Мирослава рятівниця тухлі.

6 лет назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: naruto1027228

а) на центральной площади города-организатора Олимпиады;

б) на олимпийском стадионе в Афинах;

в) в Олимпии, у подножия горы Кронос, в долине реки Алфей.

2. Пять олимпийских колец символизируют…

а) гармонию воспитания основных физических качеств: выносливости, гибкости, силы, быстроты, ловкости;

б) единство спортсменов пяти континентов земного шара;

в) основные цвета, входящие во флаги всех стран-участниц Олимпийских игр.

3. Какие мероприятия, и с какого года стали смотрами достижений советского физкультурного движения в нашей стране?

а) Всесоюзный парад физкультурников, с 1946 года;

б) Чемпионаты страны по разным видам спорта, после Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.;

в) Спартакиада народов СССР, с 1956 года.

4. Атлетов, нанесших смертельные раны сопернику во время Игр Олимпиады, судьи Эллады:

а) признавали победителями;

б) секли лавровым веником;

в) объявляли героями;

г) изгоняли со стадиона.

5. Вид воспитания, направленный на обучение движениям и воспитание физических качеств человека, называется…

а) физическим воспитанием;

б) физической культурой;

в) физическим развитием.

6. Процесс воспитания физических качеств и овладение жизненно важными движениями называется…

а) физической подготовкой;

б) физическим образованием;

в) физическим совершенствованием.

7. Что такое двигательный навык:

а) умение правильно выполнять двигательное действие под постоянным контролем сознания;

б) двигательное действие, доведенное до автоматизма;

в) знания о выполнении двигательного действия в нестандартных условиях?

8. Прыжковые упражнения на одной или двух ногах для совершенствования прыгучести и силы ног, обозначаются как ___________( дописать соответствующее слово).

9. Главным для определения нагрузки при выполнении физических упражнений является…

а) напряжение определенных мышечных групп;

б) величина воздействия физических упражнений на организм занимающихся;

в) чувство усталости.

10. Под выносливостью как физическим качеством понимается:

а) комплекс свойств человека, обусловливающий возможность выполнять разнообразные физические упражнения;

б) комплекс физических свойств человека, определяющих способность организма противостоять утомлению;

в) способность сохранять заданные параметры работы.

11. Подготовительные упражнения применяются, если…

а) обучающийся недостаточно физически развит;

б) в двигательном фонде отсутствуют опорные элементы;

в) необходимо устранять причины возникновения ошибок;

г) применяется метод целосно-аналитического упражнения.

12. Предметом обучения в физическом воспитании являются…

а) физические упражнения;

б) двигательные действия;

в) физкультурные знания;

г) методы воспитания.

13. Под гибкостью как физическим качеством понимают:

а) свойства опорно-двигательного аппарата человека, определяющие глубину наклона;

б) способность выполнять движения с большой амплитудой за счет мышечных усилий;

в) комплекс физических свойств двигательного аппарата, определяющий подвижность его звеньев.

14. Силовые упражнения рекомендуется сочетать с упражнениями:

а) на координацию;

б) быстроту;

в) выносливость;

г) гибкость.

15. Упражнения, содействующие развитию выносливости, целесообразно выполнять:

а) в конце подготовительной части занятия;

б) начале основной части занятия;

в) середине основной части занятия;

г) конце основной части занятия.

16. Оздоровительный эффект в занятиях учащихся подросткового возраста достигается с помощью:

а) упражнений аэробной направленности средней и большой интенсивности;

б) изменения количества повторений одного и того же упражнения;

в) проведения занятий на обычной, увеличенной или уменьшенной площади;

г) упражнений с интенсивностью выше порога анаэробного обмена.

17. Лучшие условия для развития быстроты реакции создаются во время:

а) подвижных и спортивных игр;

б) «челночного» бега;

в) прыжков в высоту;

г) метаний.

18. Правильное дыхание характеризуется:

а) более продолжительным выдохом;

б) более продолжительным вдохом;

в) вдохом через нос и выдохом через рот;

г) равной продолжительностью вдоха и выдоха.

19. Соблюдение режима способствует укреплению здоровья, потому что:

а) обеспечивает ритмичность работы организма;

б) позволяет правильно планировать дела в течение дня;

в) распределение основных дел осуществляется более или менее стандартно в течение каждого дня;

г) позволяет избегать неоправданных физических напряжений.

6 лет назад