Предмет: Русский язык, автор: Yumichan68987

Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Создавая роман-трилогию, А) привлекались документально подтверждённые данные. Б) писатель использовал подлинные документы эпохи. В) были использованы подлинные документы эпохи. Г) документы эпохи подтверждали достоверность событий.

Ответы

Автор ответа: seevich
1

Можно пожалуйста "Лучший ответ"? :(

Г) документы эпохи подтверждали достоверность событий.

Автор ответа: serebry
1

Создавая роман-трилогию, писатель использовал подлинные документы эпохи.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: kadyrovernur8
тындаса, жанагы бәйтерек сынып кетеді. Ағаштың түбiнен басына дейiн iшi куыс екенін көреді. Екi басына бұтақтан бұтаққа керiлiп қалған iшектердi кереді. Екi iшек самал желмен тербелiп, одан әуен шығады екен. «Егiз құлынымнан калган жұрнақ осы болар» деп сол ағаштан аспап жасап алады. Батысқа қараған ішегі бостау, шығысқа қараған iшегi қаттылау керiлген екен. «Астыңғы iшек - жiнiшке дауысты қызым Зарлык, ал устiнгi iшек - бос коныр дауысты улым Мунлык болсын деп екi iшекке ат қойып, домбырасын тартып, куй шығарып кеткен екен. 1-тапсырма. Мәтiн желiсi бойынша сұрақтарға жауап берiнiздер. 1. Мәтiндегi оқиға желiсi не туралы ?(ез ойынды 3-4 сейлеммен жаз) 2. Қазақтың қазақтығын көрсететін ұлттық аспап? 3. Аңыз кейіпкерлерiн жаз. 4. Жiгiттi не ушiн дарга асты? 5. Қандай дауысты кызым дедi? 6. Қандай дауысты улым дедi? 7. Оқиға арқылы не шығарып кеткен? ​