Предмет: Математика, автор: olgavoronkova1980

(4 3/5 :5 3/4+5,1)-(2 2/5-1 1/3)• 27/32

Ответы

Автор ответа: yanchi2804
1

Ответ:

Чтобы решить это математическое выражение, давайте разберемся по шагам.

Дано выражение: \((4\frac{3}{5} : 5\frac{3}{4} + 5,1) - (2\frac{2}{5} - 1\frac{1}{3}) \cdot \frac{27}{32}\)

Первым делом находим результат деления \(4\frac{3}{5} : 5\frac{3}{4}\). Для этого приведем смешанные дроби к обыкновенным:

\(4\frac{3}{5} = \frac{23}{5}\), \(5\frac{3}{4} = \frac{23}{4}\).

Тогда результат деления будет \(\frac{23}{5} : \frac{23}{4} = \frac{23}{5} \times \frac{4}{23} = 1\).

Следующий шаг: \(1 + 5,1 = 6.1\).

Далее вычитаем \(2\frac{2}{5} - 1\frac{1}{3}\). Переведем смешанные дроби в обыкновенные:

\(2\frac{2}{5} = \frac{12}{5}\), \(1\frac{1}{3} = \frac{4}{3}\).

Тогда получим \(2\frac{2}{5} - 1\frac{1}{3} = \frac{12}{5} - \frac{4}{3} = \frac{36}{15} - \frac{20}{15} = \frac{16}{15}\).

И наконец, умножаем это значение на \(\frac{27}{32}\). Получаем \(\frac{16}{15} \cdot \frac{27}{32} = \frac{432}{480} = \frac{9}{10}\).

И, наконец, вычитаем \(6.1 - \frac{9}{10}\), что равняется примерно \(6.1 - 0.9 = 5.2\).

Таким образом, результат выражения \((4\frac{3}{5} : 5\frac{3}{4} + 5,1) - (2\frac{2}{5} - 1\frac{1}{3}) \cdot \frac{27}{32}\) равен приблизительно \(5.2\).

Пошаговое объяснение:

сделай лучшим пж


popoopon: не понятно
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: ohrimenkoartem257
1.Збірка І. Франка, що принесла йому визнання поета-співця боротьби, присвячена дружині
А «Мій Ізмарагд» Б «Зів’яле листя» В «Баляди і розкази»
Г «З вершин і низин» Д «Semper tiro»
2. Три «жмутки» — це цикли збірки
А «Мій Ізмарагд» Б «Зів’яле листя» В «Баляди і розкази»
Г «З вершин і низин» Д «Semper tiro»
3. У передмові до твору «Мойсей» І. Франко зазначав: «Основною темою мого твору я зробив...»
А Біблійну історію про Мойсея.
Б Власну скульптуру Мойсея упорівнянні зі створінням Мікеланджело Буонаротті.
В Смерть Мойсея як пророка.
Г Оповідь про розгубленість народу.
4. Намагається підірвати віру Мойсея герой однойменного твору
А Датан Б Єгова В Авірон
Г Азазель Д Єгошуа
5. Персонаж поеми «Мойсей», якому належать слова-заклики «До походу! До бою!»,-
А Датан Б Єгошуа В єврейський народ
Г Азазель Д Мойсей
6.Авторка листа просила в коханого (за твором «Сойчине крило»)
А прощення всіх її гріхів Б Божої ласки
В вибачення за скоєне Г вислухати її сповідь
Д бути завжди поряд
7. Основну ідею твору «Сойчине крило» можна сформулювати так...
А Убивство пташини - поганий знак, який віщує нещастя.
Б Життя людині дається лише раз - бери від нього усе, що зможеш.
В Не можна жити лише емоціями, кохання вимагає відповідальності.
Г Життя - це спонтанна гра, сповнена пригод і несподіванок, яка дарує людині незабутні відчуття.
8. Про якого героя йдеться в рядках: «У жандармах служить уже три роки. Вчора до нас у хату заходив, про тебе розпитувався».
А Михайла Гурмана
Б Олексу Бабича
В Миколу Задорожного
Г орендаря
9. Зі словами : «Наперекір тим, що вкрали наше щастя. Ми його відокрадімо …» звертається
А Микола до Анни
Б Олекса до Насті
В жандарм до Анни
Г Олекса до Анни
10. Уособленням образу «вічного революціонера» в поезії «Гімн» є всі зазначені поняття, окрім
А думки Б волі В честі
Г науки Д духу
11. За жанром поезія І. Франка «Сікстинська мадонна»
А сонет Б гімн В ліричний вірш
Г ода Д поема
12. Які чудодійні властивості були в «золотавого горішка» з «Легенди про вічне життя»?
А зціляв від будь-якої недуги Б дарував безсмертя
В дарував вічне кохання Г дарував щастя
Д дарував
ІІ рівень
Завдання 13-15 передбачають установлення відповідності.
До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ (по 1 б.)
13. Дайте тлумачення образам – символам з твору «Сойчине крило» (1б.)
1 сойка
2 крило
3 перкальова червона сукня
4 ліс

А символ вірності кохання, пам’яті про любов
Б гармонія людини і природи
В символ волі, свободи.
Г подвійне життя
Д символ душі
14. Установіть відповідність між творами Івана Франка та уривками з них
1 «Сікстинська мадонна»
2 «Гімн»
3 «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»
4 «Чого являєшся мені...»

А І чом твій усміх —для мене скрута, Серце бентежить, як буря люта?
Б В житті мене ти й знать не знаєш,
Ідеш по вулиці – минаєш,
Вклонюся – навіть не зирнеш
І головою не кивнеш,
В І час прийде, коли весь світ покине Богів і духів, лиш тебе, богине, Чтить буде вічно – тут, на полотні.
Г Що таке? Чи де ворог іде? Чи впав звір у тенета? Ні, Мойсей! Глянь, Мойсей виходжа Із свойого намета.
Д Голос духа чути скрiзь: По курних хатах мужицьких, По верстатах ремiсницьких, По мiсцях недолi й слiз.
15.Установіть відповідність між центральними образами та творами, із яких вони взяті
1 Єгошуа, Єгова, Азазель
2 зарево, серце, пісні
3 серденько, очі, серце
4 Хома Массіно, Марія

А «Сойчине крило»
Б «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»
В «Чого являєшся мені...»
Г «Сікстинська мадонна»
Д «Мойсей»

ІІІ рівень
Завдання 16 (творчого характеру)
16.Виконайте одне із завдань (3 б.).
* Як жити українцям? Якими шляхами йти? Яким вождям довіряти свою долю? (за поемою «Мойсей») Відповідь обґрунтуйте.
* Чому аскет, Александр Великий, його дружина Роксана, полководець Птолемей та куртизанка відмовляються жити вічно? Відповідь обґрунтуйте.
* Як розкривається руйнівна сила зло-помсти в драмі «Украдене щастя»
Предмет: Литература, автор: uliakuzmina70