Ответ по предмету Математика: Составьте выражение и найдите его значение при a=27. За первый день рабочий изготовил 115 деталей, а за второй - на a деталей больше. Сколько деталей изготовил рабочий за два дня?

Предмет: Қазақ тiлi, автор: kadyrovernur8

тындаса, жанагы бәйтерек сынып кетеді. Ағаштың түбiнен басына дейiн iшi куыс екенін көреді. Екi басына бұтақтан бұтаққа керiлiп қалған iшектердi кереді. Екi iшек самал желмен тербелiп, одан әуен шығады екен. «Егiз құлынымнан калган жұрнақ осы болар» деп сол ағаштан аспап жасап алады. Батысқа қараған ішегі бостау, шығысқа қараған iшегi қаттылау керiлген екен. «Астыңғы iшек - жiнiшке дауысты қызым Зарлык, ал устiнгi iшек - бос коныр дауысты улым Мунлык болсын деп екi iшекке ат қойып, домбырасын тартып, куй шығарып кеткен екен. 1-тапсырма. Мәтiн желiсi бойынша сұрақтарға жауап берiнiздер. 1. Мәтiндегi оқиға желiсi не туралы ?(ез ойынды 3-4 сейлеммен жаз) 2. Қазақтың қазақтығын көрсететін ұлттық аспап? 3. Аңыз кейіпкерлерiн жаз. 4. Жiгiттi не ушiн дарга асты? 5. Қандай дауысты кызым дедi? 6. Қандай дауысты улым дедi? 7. Оқиға арқылы не шығарып кеткен?

11 месяцев назад

Предмет: Литература, автор: valeriakolesova1611

Придумайте и запишите финал для сказки "Э А. Гофмана"Щелкунчик и мишиный король ", используя изобразительно-выразительеые средства языка.90-110 слов

11 месяцев назад

Предмет: Українська література, автор: ohrimenkoartem257

1.Збірка І. Франка, що принесла йому визнання поета-співця боротьби, присвячена дружині
А «Мій Ізмарагд» Б «Зів’яле листя» В «Баляди і розкази»
Г «З вершин і низин» Д «Semper tiro»
2. Три «жмутки» — це цикли збірки
А «Мій Ізмарагд» Б «Зів’яле листя» В «Баляди і розкази»
Г «З вершин і низин» Д «Semper tiro»
3. У передмові до твору «Мойсей» І. Франко зазначав: «Основною темою мого твору я зробив...»
А Біблійну історію про Мойсея.
Б Власну скульптуру Мойсея упорівнянні зі створінням Мікеланджело Буонаротті.
В Смерть Мойсея як пророка.
Г Оповідь про розгубленість народу.
4. Намагається підірвати віру Мойсея герой однойменного твору
А Датан Б Єгова В Авірон
Г Азазель Д Єгошуа
5. Персонаж поеми «Мойсей», якому належать слова-заклики «До походу! До бою!»,-
А Датан Б Єгошуа В єврейський народ
Г Азазель Д Мойсей
6.Авторка листа просила в коханого (за твором «Сойчине крило»)
А прощення всіх її гріхів Б Божої ласки
В вибачення за скоєне Г вислухати її сповідь
Д бути завжди поряд
7. Основну ідею твору «Сойчине крило» можна сформулювати так...
А Убивство пташини - поганий знак, який віщує нещастя.
Б Життя людині дається лише раз - бери від нього усе, що зможеш.
В Не можна жити лише емоціями, кохання вимагає відповідальності.
Г Життя - це спонтанна гра, сповнена пригод і несподіванок, яка дарує людині незабутні відчуття.
8. Про якого героя йдеться в рядках: «У жандармах служить уже три роки. Вчора до нас у хату заходив, про тебе розпитувався».
А Михайла Гурмана
Б Олексу Бабича
В Миколу Задорожного
Г орендаря
9. Зі словами : «Наперекір тим, що вкрали наше щастя. Ми його відокрадімо …» звертається
А Микола до Анни
Б Олекса до Насті
В жандарм до Анни
Г Олекса до Анни
10. Уособленням образу «вічного революціонера» в поезії «Гімн» є всі зазначені поняття, окрім
А думки Б волі В честі
Г науки Д духу
11. За жанром поезія І. Франка «Сікстинська мадонна»
А сонет Б гімн В ліричний вірш
Г ода Д поема
12. Які чудодійні властивості були в «золотавого горішка» з «Легенди про вічне життя»?
А зціляв від будь-якої недуги Б дарував безсмертя
В дарував вічне кохання Г дарував щастя
Д дарував
ІІ рівень
Завдання 13-15 передбачають установлення відповідності.
До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ (по 1 б.)
13. Дайте тлумачення образам – символам з твору «Сойчине крило» (1б.)
1 сойка
2 крило
3 перкальова червона сукня
4 ліс

А символ вірності кохання, пам’яті про любов
Б гармонія людини і природи
В символ волі, свободи.
Г подвійне життя
Д символ душі
14. Установіть відповідність між творами Івана Франка та уривками з них
1 «Сікстинська мадонна»
2 «Гімн»
3 «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»
4 «Чого являєшся мені...»

А І чом твій усміх —для мене скрута, Серце бентежить, як буря люта?
Б В житті мене ти й знать не знаєш,
Ідеш по вулиці – минаєш,
Вклонюся – навіть не зирнеш
І головою не кивнеш,
В І час прийде, коли весь світ покине Богів і духів, лиш тебе, богине, Чтить буде вічно – тут, на полотні.
Г Що таке? Чи де ворог іде? Чи впав звір у тенета? Ні, Мойсей! Глянь, Мойсей виходжа Із свойого намета.
Д Голос духа чути скрiзь: По курних хатах мужицьких, По верстатах ремiсницьких, По мiсцях недолi й слiз.
15.Установіть відповідність між центральними образами та творами, із яких вони взяті
1 Єгошуа, Єгова, Азазель
2 зарево, серце, пісні
3 серденько, очі, серце
4 Хома Массіно, Марія

А «Сойчине крило»
Б «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»
В «Чого являєшся мені...»
Г «Сікстинська мадонна»
Д «Мойсей»

ІІІ рівень
Завдання 16 (творчого характеру)
16.Виконайте одне із завдань (3 б.).
* Як жити українцям? Якими шляхами йти? Яким вождям довіряти свою долю? (за поемою «Мойсей») Відповідь обґрунтуйте.
* Чому аскет, Александр Великий, його дружина Роксана, полководець Птолемей та куртизанка відмовляються жити вічно? Відповідь обґрунтуйте.
* Як розкривається руйнівна сила зло-помсти в драмі «Украдене щастя»

11 месяцев назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: tursynbekovanazgul

"Тіл мәдениетінің дамуындағы айтыс өнерінің ықпалы" эссе

6 лет назад

Предмет: География, автор: nastyshi1105

кроссворд на тему современная география

6 лет назад

Ответы