Предмет: Математика, автор: masnabydakovska

|5x-3|=|x+5|
будь ласка дуже срочно

Ответы

Автор ответа: zerdebazarova

0

Ответ:

вотттттлалалалалоаоаоао

Приложения:

Автор ответа: charodeisound

0

Відповідь:

х₁=-1/3, х₂=2

Покрокове пояснення:

|5x-3|=|x+5|

5х-3=х+5

5х-3=-(х+5)

х=2

х=-1/3

уравнение имеет 2 решения

само решение:

х₁=-1/3, х₂=2

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: rianazarkiseva

5.Сөздердi сәйкестендiрiнiз.
1.Сыйға
2. Хакім
3. киелi
4. шыңға
1
2
1) шыққан
2) тартқан
3) Абай
4) жер

1 год назад

Предмет: Химия, автор: glotovavalerya

Який обєм розчину хлоридної кислоти (HCl) з концентрацією 0,25 моль/л потрібен
для нейтралізації 40 мл розчину, що містить 0,26 г Ва(OH)2?

1 год назад

Предмет: Литература, автор: kseniyapopova1402

дайте означення літературному терміну"антитеза".приведіть приклади антитези з прочитаних творів.

1 год назад

Предмет: Физика, автор: mihejdidosjx

Под потолком комнаты висит люминесцентная лампа «дневного света», представляющая собой длинную и тонкую светящуюся трубку. Под лампой стоит стол. В нескольких сантиметрах над столом держат карандаш, один раз он расположен параллельно лампе (1), второй раз – перпендикулярно (2). Было замечено, что в одном случае на столе возникает тень от карандаша, а в другом она практически не видна. В каком случае тень возникает, а в каком – нет? Почему? Решение Для случая, когда тень не возникает, оцените (приближенно вычислите), при каком расстоянии между карандашом и столом она все же возникнет.

заранее благодарю за помощь!!!

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: yerkezhanbai

В фантастической повести Алиса Селезнёва составляла словарь дельфиньего языка и упомянула, что черноморские дельфины совсем не понимают атлантических.Как вы думаете, могут ли животные одного вида понимать «язык» другого?Почему вы так думаете?Зачем это может быть нужно?

7 лет назад