Предмет: Қазақ тiлi, автор: a62627603

2-тапсырма. Сөйлемдерді көшіріп жазыңдар. Есімшелерді тауып, с қызметін анықтаңдар, олардың түрлену ерекшелігін түсіндіріңдер. 1. Жел тимеген бозғыл өңі түктеніп, жақ жүні үрпиіп о ды (Ә.Нұрп.). 2. Мектепте оқып жүргенде Ләйла екеуінің ар жақсы еді (Б.Мұқ.). 3. Экипаж командирдің айтқанын ор кіріскенде қашқан жаудың қайта оралған ұшағы қала шүйіліп, бомба тастай бастады (С.Бег.). 4. Рақмет шыңд орақтар күнге шағылысып жарқ-жұрқ етті (Ғ.Мүс.). 5. Жү жігіт «аға» деп келгенде бұ да басында іш тартып, үйіріліп қа (Ә.Нұрп.). 6. Отырғандар әлі де дел-сал (М.Ә.). 7. Келіндерді аяқ ұстағанына ырза болмай, үнемі үй ішін қырына алып, ж ысқырып отыратын қытымыр анасының кейде дәл осылай кісілігі¹ сыналатын жерде колы ашылып кететіні бар ​

Ответы

Автор ответа: kkorendasov
0

Ответ:

фотоға жауап...........

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: petrtyaglo68
СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!
Літературний диктант:
1. Як традиції Іспанії відображено у творчості Ф. Г. Лорки?
2. Які фольклорні жанри він розробляв?
3. Поясніть символічний зміст художнього образу гітари в однойменному вірші.
4. За допомогою яких художніх засобів у вірші "Гітара" втілено мотиви кохання, ніжності, смерті, трагедії?
5. Розкрийте символічне значення місячного світла у вірші "Про царівну Місяцівну".
6. Порівняйте вірші "Вільшаний король" Й. В. Гете і "Про царівну Місяцівну" Г. Лорки.
7. Якими постають Іспанія та іспанський народ у поезії Г. Лорки?
8. Г. Лорку називають "Дон Кіхотом Іспанії ХХ ст." Кого з українських митців можна теж назвати донкіхотами?
9. В Інтернеті знайдіть мелодію канте хондо. Висловте враження від її звучання та ритму.
10. Опишіть образ царівни Місяцевни.
11. Знайдіть інформацію про міфи різних народів, пов'язані з місяцем.