151. Прочитайте. Что нового вы узнали о музыке? Почему эту информацию
нельзя назвать текстом? Какова основная мысль каждого фрагмента?
1) Даже первобытные люди учились издавать музыкальные звуки ис-
пользуя полые трубочки тростника или пустые стволы деревьев. Соби-
раясь на охоту человек играл определённую мелодию для того, чтобы
созвать сородичей и поднять их дух.
2) Музыка раскрывает человека показывая его истинное лицо, она
сближает людей. Можно рассказать многое о характере человека узнав
какую музыку он предпочитает слушать.
3) Слушая музыку мы получаем удовольствие. Мы можем представ-
лять разные картины слушая одну и ту же песню или просто мелодию.
Музыка воодушевляет весь мир снабжая душу крыльями способствуя по-
лёту воображения.
• Выполните задание по группам. В выбранном фрагменте расставьте недо-
стающие знаки препинания. Графически укажите деепричастные обороты.
• Выберите 10 слов для диктанта. Проведите диктанта в парах с последующей
взоимопроверкой
Ответы
Прочитайте. Что нового вы узнали о музыке? Почему эту информацию нельзя назвать текстом? Какова основная мысль каждого фрагмента?
Нельзя назвать текстом информацию, поданную в виде разрозненных блоков на одну тему "Музыка". Они не связаны между собой структурой повествования (нет последовательной и смысловой связи, как между микротемами текста).
Определить, что мы узнали о музыке, можно, если выделить основную мысль каждого фрагмента:
- даже первобытные люди имели представление о музыке;
- музыкальные предпочтения помогают раскрыть истинное лицо человека;
- музыка дарит нам удовольствие, вдохновляет и стимулирует воображение.
В выбранном фрагменте расставьте недостающие знаки препинания.
1) Даже первобытные люди учились издавать музыкальные звуки, используя полые трубочки тростника или пустые стволы деревьев (д/о, обособленное -.-.-). Собираясь на охоту (д/о, обособленное -.-.-), человек играл определённую мелодию для того, чтобы созвать сородичей и поднять их дух.
2) Музыка раскрывает человека, показывая его истинное лицо (д/о, обособленное -.-.-), она сближает людей. [Можно рассказать многое о характере человека, узнав (одиночное дееприч., обособленное -.-.-)], (какую музыку он предпочитает слушать). - СПП, придаточная часть относится к деепричастию.
3) Слушая музыку (д/о, обособленное -.-.-) мы получаем удовольствие. Мы можем представлять разные картины, слушая одну и ту же песню или просто мелодию (д/о, обособленное -.-.-). Музыка воодушевляет весь мир, снабжая душу крыльями (д/о, обособленное -.-.-), способствуя полёту воображения (д/о, обособленное -.-.-).
- Во всех 3-х блоках предложения осложнены обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами или одиночным деепричастием (выделены курсивом).
Выберите 10 слов для диктанта.
Используя, челов`ек, ох`ота, удовольствие, сор`одич, карт`ина, истин/ное, трубочка, тростник, хар`актер, воображ`ение, предпочит`ать.
#SPJ1