Предмет: Литература, автор: rinexizz

[2]

4. Охарактеризуйте главную героиню произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» Машу Миронову. Аргументируй, ссылаясь на события произведения. [2]

Ответы

Автор ответа: teaaaaaaaaa
1

Ответ:

Маша Миронова, головна героїня твору А.С. Пушкіна "Капітанська дочка", є важливою постаттю, що відображає характер та соціальне оточення того часу.

Маша - образ сильної та відважної жінки, яка знаходиться в складних життєвих обставинах. Її характер визначається великою самостійністю і рішучістю. Вона виступає як сторонник ідеалів справедливості та свободи, виступаючи проти неправди та насильства.

Маша взаємодіє з іншими персонажами, зокрема з Петром Гриньовим, який вона полюбляє. Її відносини з Петром, зокрема, виражають тему кохання та жертовності в творі.

Події, пов'язані з Марією Мироновою, також відображають соціальні аспекти того часу. Її втручання в політичні події, зокрема в Пугачовщину, вказує на активну громадянську позицію та боротьбу за свої переконання.

Отже, Маша Миронова є складною та цікавою постаттю, в якій автор втілює ідеї правди, справедливості та кохання в умовах соціально-політичних турбулентностей.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: maxmudummatov2365
1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

     1. Н…где в Подмосковье вы (не) увид…те такого изобилия густых трав п…левых цветов, как под Звенигородом. 2. Здесь в деревн… Духино провел свои последние семь лет жизни Михаил Пришвин писатель и пут…шествен…ик.

    3. Его дом ут…пающий в зелени стоит на пр…горк… 4. С круглой тер…ас…ы открывает…ся широкая панорама реки заречные дали тихие и ласковые. 5. Сюда в дом пр…обретен…ый писателем утомлен…ым скитаниями врывались восп…минания об увл…кательных пут…шествиях. 6. О них он рас…казывал реб…тишкам часто приходивш…м к нему. 7. В саду ра…саживались на ск…мейке сделан…ой самим Пришвиным. 8. Ребята конечно просили рас…казать о пр…ключениях. 9. Присев к ним и глядя на шумящие верхушки деревьев писатель всп…минал (не)выдуман…ые истории о своей жизн… уд…влявш…й всех. 10. Рас…казывал как появилась у него страсть к пут…шествиям как в детстве даже пытался бежать в Америку. 11. Но не просто (не) поседлив…сть звала его в дорогу а неуемное желание увидеть (не)видан…ое и выразить словами (не)п…вторимую прелесть природы.​