Предмет: Английский язык, автор: nazararinin

1. How often do we talk about the weather? 2. When do we want to have sunny weather? 3. What do we usually do when the day is rainy? 4. Can windy weather be a pleasure? 5. Is it difficult to swim when the wind is blowing? 6. How can wind change the weather?​

Ответы

Автор ответа: maksim12389085
1

Ответ:

1. We often talk about the weather.

2. We want to have sunny weather when planning outdoor activities or simply enjoying a bright day.

3. When the day is rainy, we often stay indoors, read, watch movies, or engage in indoor activities.

4. Windy weather can be a pleasure, especially when it provides a refreshing breeze, but extreme winds may not be enjoyable.

5. Swimming can be challenging when the wind is blowing, causing rough waves and making the water less calm.

6. Wind can influence weather by redistributing heat and moisture, affecting temperature and precipitation patterns.

Объяснение:

.....

Автор ответа: IMPORT7
0

Ответ:

We often talk about the weather.

2. We want to have sunny weather when planning outdoor activities or simply enjoying a bright day.

3. When the day is rainy, we often stay indoors, read, watch movies, or engage in indoor activities.

4. Windy weather can be a pleasure, especially when it provides a refreshing breeze, but extreme winds may not be enjoyable.

5. Swimming can be challenging when the wind is blowing, causing rough waves and making the water less calm.

6. Wind can influence weather by redistributing heat and moisture, affecting temperature and precipitation patterns.

Объяснение:

здесь всё правильно,решено мною

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: nzlata0509
Контрольна робота
“Дієприкметник”
Початковий та середній рівні(кожна правильна відповідь 1 б.)
Дієприкметник – це…
А) самостійна частина мови, яка вказує на ознаку предмета і відповідає на питання який? яка? які?, у реченні виступає означенням.
Б) службова частина мови, яка служить для зв'язку слів у реченні.
В) особлива форма дієслова, яка вказує на ознаку за дією і відповідає на питання який? яка? і т.д.
Г) самостійна частина мови, яка вказує на дію предмета і відповідає на питання що робити? що зробити?, у реченні найчастіше виступає присудком.
2. Визначте рядок, у якому всі слова – дієприкметники:
А) написаний, освітлений, світлий, прочитаний.
Б) пишучи, написаний, вимовлений, написано.
В) знайдений, бачений, замовлення, наділений.
Г) пожовклий, скошений, сповите, зіпсований.
3. Укажіть рядок, у якому всі дієприкметники належать до активного стану(активні дієприкметники).
А) згасаюче світло, в'януча трава, лежачий камінь, посивілий чоловік.
Б) виконана вправа, посаджені квіти, прочитана книжка, написаний лист.
В) зачинені двері, зірвані уроки, пропущені заняття, записані мелодії.
Г) розбурхана хвиля, зібраний урожай, заквітчані поля, схвильована жінка.
4. Знайдіть речення, ускладнене відокремленим означенням.
А) Хмари, навислі над обрієм, здавалися важкими і суворими.
Б) Сонце ласкаво усміхалося завтрашньому дню, дарувало тепло кожному.
В) Ласкаве сонечко, пригорни до себе навколишній світ.
Г) Без сумніву, квіти і трави радують нас своїми барвами, тихо шепочуть приємні слова.
5. Укажіть речення, у якому дієприкметниковий зворот комами НЕ відокремлюється (розділові знаки знято):
А) 3 путі далекої вернувся машиніст укритий порохом увесь пропахлий димом.
Б) Кінь наляканий громовицею тихенько заіржав.
В) Глибоко приховані спогади бентежили Олену.
Г) Хліба змиті дощем яскраво зеленіли.
6. Скільки дієприкметників використано в тексті?
Бронзовий солдат
Відлитий з металу солдат застиг на гранітному постаменті, встановленому на високому кургані. Наче сама історія вихопила його з атакуючих лав хороброго вояцтва і поставила на широкій видноті, щоб люди бачили його з усіх чотирьох сторін світу. Він не стоїть, він застиг у леті, затиснувши в руках автомат, і поли його сірої шинелі, розвіяні вітром, нагадують крила орла.
А) 5. Б) 6. В) 4. Г) 3.
Достатній рівень(правильна відповідь 3 б.)
7. Спишіть, відокремлюючи дієприкметникові звороти комами. Підкресліть ці звороти як члени речення.
Повітря настояне на ароматах горобини й мокрого листя приємно дурманить голову. Біліє розквітла гречка де-не-де підсинена волошками. Безмежний степ укритий снігом спав. Коровай – обрядовий хліб поширений серед багатьох слов’янських народів. Колос викупаний сонцем вклоняється мені. Через вікно в очі зазирнув клапоть неба присипаний срібним теплом. Холодний дощ перемішаний з мокрим снігом заступив ясні обрії.
Вказати вказати рід, число, відмінок виділених дієприкметників.
Високий рівень(правильна відповідь 3 б.)
8. Утворіть від поданих словосполучень дієприкметники, визначте в них суфікси:
Який літає – літаючий, яке розсипали – …, які крокують – …,який виконали – …, який розтав – …, яку занесли – …, які посивіли – …, який перемили – …, яка співає – …, який згадують – …, який заснув – …, яку відігнули – …, який радіє – …, який нагріли – … .
Предмет: Английский язык, автор: marammusaeva187