Предмет: Геометрия, автор: danyazaludinov12345

Помогите аж Геометрия 7класс

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ludmilaksenija2005
1

Объяснение:

1.

∠МВF=∠DBF - по условию

∠МFB=∠DFB - по условию

ВF - общая

∆МВF=∆DBF по стороне и 2 прилежащим углам (2 признак)

2.

основание а=х см

боковая сторона b=(x+18) см

периметр Р=84 см

в равнобдренном треугольнике боковые стороны равны:

Р=а+2b

84=x+2(x+18)

84=3x+36

3x=48

x=16

основание а=16 см

боковая сторона b=16+18=34 см

ответ: 34 см; 34 см ; 16 см

3.

рассмотрим ∆DKP и ∆ЕКР

DP=EP - по условию

DK=EK - по условию

РК - общая

∆DKP=∆EKP по 3 сторонам (3 признак), значит соответственные элементы равны, следовательно,

∠DKP=∠EKP

Paссмотрим ∆КDM и ∆КЕМ:

КМ - общая

DK=EK - по условию

∠DKM=∠EKM - доказано выше

∆КDM=∆KEM по 2 сторонам и углу между ними, значит соответственные элементы равны, следовательно, ∠КDM=∠KEM.

4. рисунок

Рассмотрим ∆АЕС и ∆СFA

∠ВАС=∠ВСА ,т.к ∆АВС - равнобедреный.

АЕ=СF - по условию

АС - общая

∆АЕС=∆СFA по 2 сторонам и углу между ними (1 признак) , значит соответственные элементы равны, следовательно,

∠АСЕ=∠САF.

5. рисунок

В равнобедренном треугольнике,серединный перпендикуляр ,проведенный из вершины треугольника , совпадает с медианой и высотой.

∆АВD - равнобедреный :АD=ВD

Пусть DC=x , тогда АD=(8-x) см.

ВD=AD=(8-x) см.

Р(ВDC)=BD+DC+BC=8-x+x+6=14 см

ответ: 14 см

Приложения:

Milkkkkkaaaaaaaa: Помогите пожалуйста с геометрии последнее задание в профиле (
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: meviks16
ОЧЕНЬ СРОЧНО

1.2 Проанализируйте текст с точки зрения языка. Каким образом языковые средства воздействуют на читателя? Как демонстрируют отношение автора к раскрываемой проблеме? Приведите примеры из текста. 1.3 Создайте интерактивную интеллект-карту текста, в которую вставьте короткие комментарии по основным идеям текста, картинки, ссылки на дополнительные ресурсы в интернете. Используйте в карте аббревиатуру, например СМИ, АЭС и др. 1.4 Сделайте анализ выделенных предложений Текст Осмысливая современную экологическую ситуацию на Земле- следствие производственной деятельности человека, можно утверждать, что во всех областях человеческого воздействия, точках приложения его рук, силы и воли, наносится урон, чаще всего невосполнимый и необратимый. Все нынешние экологические тупики упираются в одно: тут приложил своё умение и светлую голову человек. Распашка целинных земель и применение химикатов привели к оскудению и выветриванию почв. Мелиорация к изменению климата. Орошение к обмелению рек и морей. Развитие промышленности к загрязнению среды. Космические испытания, бесконечные полёты повлияли на озоновый слой планеты, и, как недавно сообщили нам средства массовой информации, над Южным полюсом обнаружилась в этом слое «озоновая дыра». Надо бы «взять за шиворот» современных распустившихся экспериментаторов и спросить, чем они заштопают свои озоновые и прочие прорехи. Вместо того чтобы лечить жизненные болячки, прислушиваться к здравому смыслу, затоптанному сапогами технического прогресса, мы взялись лечить результаты жизненных аномалий. Так, мы изучаем причины роста числа заболеваний, способы их лечения, но в то же время увеличиваем выброс в атмосферу промышленных отходов. Становится нечем дышать в городах, также исчезают некоторые виды животных, растений. На смену им приходят то неизлечимые болезни, то смертельно жалящие пчёлы, выведенные в лабораториях. Во всех бедах нашего времени общественных ли, экологических ли видится одна причина: затоптан в грязь, забыт здравый смысл. Природа мстит за себя, обороняется, и милосердие природы состоит в том, что воюет она медленно. Даёт возможность подумать и остановиться. А не гнать птицу-тройку в никуда. Вглядитесь повнимательней в окружающую жизнь и в самих себя!