Предмет: Биология, автор: qiwory

695. У людини рецесивний ген с зумовлює кольорову сліпоту (протанапію), а рецесивний ген d — м’язову дистрофію Дюшена. Обидві ознаки успадковуються, як зчепленні зі статтю. Гени локалізовані в Х-хромосомі. Здорова жінка з нормальним зором, батько якої страждає м’язовою дистрофією, а мати — порушенням кольорового зору, взяла шлюб зі здоровим чоловіком, який має нормальний зір. Від цього шлюбу народилося 8 хлопчиків. Один хлопчик був здоровим, 3 страждали м’язовою дистрофією, 3 — кольоровою сліпотою і 1 — обома захворюваннями. Визначте відстань між генами с і d.

Ответы

Автор ответа: kirovsasha1984
1

Дай тг я туда скину а то тут формулы не отображаются


qiwory: тг - qiwory
qiwory: тг - qiwory(я хз увидишь или нет, второй раз кидаю)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kubiev422
Задание. Прочитайте текст и выполните задания. Исследование, проведённое биологами из университета Северной Каролины, показало, что осенняя феерия красных, оранжевых и жёлтых листьев - не просто красивая картинка для наших глаз, а сложный процесс, способный многое рассказать о состоянии почвы, на которой растут те или иные деревья или кустарники, и о самочувствии растений. В 2003 году Уильям Хоч, специалист по физиологии растений, выяснил, что если заблокировать выработку антоцианов (растительных пигментов), то крона деревьев сильно пострадает от ультрафиолетового солнечного излучения. И весь «организм» будет испытывать нехватку питательных веществ: корни не смогут сделать достаточный запас на зиму, да и листья не выполнят свои функции. Кроме этого, учёные выяснили следующее: производство антоцианов выгодно деревьям, которые растут на обеднëнных азотом и другими полезными веществами почвах, так как красные пигменты защищают листья в течение более долгого времени и позволяют продлить накапливание корнями запасов на зиму. Получается, что деревья своими красными листьями как бы сигнализируют о недостатке питательных веществ, о том, что они с трудом выживают. А если листья только лишь жёлтые хорошо. дерево чувствует себя 7. Прочитайте первый абзац. Объясните его роль в тексте. [1] 8. Прочитайте второй абзац. Сформулируйте проблему текста. [1] 9. Опираясь на содержание третьего абзаца сформулируйте основную мысль текста. [1] Схемы выставления баллов​