Предмет: Биология, автор: yalubluinui

Фрагмент молекули ДНК містить 560 тимİдилових нуклеотидів, що складає 28 процентів від загальної кількості. Скільки процентів від загальної кількості припадає на гуанілові нуклеотиди та чому дорівнює їх маса. Допоможіть будь ласка срочно!!!​

Ответы

Автор ответа: stic78435
0

Відповідь:Для вирішення цього завдання, спочатку визначимо кількість гуанілових нуклеотидів у фрагменті молекули ДНК.

Зазначено, що тимідилових нуклеотидів є 28% від загальної кількості. Таким чином, кількість тимідилових нуклеотидів можна розрахувати, поділивши 28% на 4 (оскільки є чотири типи нуклеотидів в ДНК).

28% / 4 = 7% тимідилових нуклеотидів кожного типу.

Тепер, якщо тимідилових нуклеотидів є 7%, то гуанілових також буде 7%, оскільки сума всіх типів нуклеотидів повинна дорівнювати 100%.

Отже, гуанілових нуклеотидів припадає 7% від загальної кількості.

Тепер відомо, що сума тимідилових і гуанілових нуклеотидів становить 28%, тобто:

7% (гуанілових) + 7% (тимідилових) = 14%.

Таким чином, залишаючись 86% для інших двох типів нуклеотидів (аденінових і цитозинових).

Щоб знайти масу гуанілових нуклеотидів, використаємо відомий факт, що маса одного нуклеотиду складається з мас азоту, фосфору та цукру. Азот складає близько 28% маси нуклеотиду.

Отже, маса гуанілового нуклеотиду:

7% (гуанілових) × 28% (маса азоту) = 1.96%.

Таким чином, гуанілові нуклеотиди становлять близько 1.96% від загальної маси молекули ДНК.

Пояснення: бо я так сказав

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: n3squik14
Прочтите отрывок произведения Николая Пономарёва «Точка бифуркации»:
«Начинать нужно с сентября. Год назад стояла ясная тёплая погода. Вообще, в нашем городе солнца – почти как в Сочи и уж точно больше, чем в Москве. Разве что несколько дождливых дней было в начале месяца, включая первое сентября. Поэтому линейку провели кое-как, что порадовало. Учусь я в гимназии, и линейки у нас длительные. А в тот день не стали мучить нас рапортами и перечислениями всех побед. Даже не включили надоевшую песню «Школьные годы чудесные», а что-то быстро пробубнили по промокшим бумажкам и на этом закончили.

Как кто провёл лето в наших краях, определяется загаром. Валерка Соколов, мой друг, совсем не загорел. Он решил серьёзно заняться философией, в начале июня купил себе пару десятков книг и напряжённо их читал, изредка позванивая мне и делясь открытиями. От Валерки я и знаю о точке бифуркации. Вжик, она же Алина Летуновская, каталась в Европу и загорела очень хорошо. А Мурзя, она же Оксана Муржина, работала на озеленении города целых два месяца и загорела так, что могла бы сочинять о своих похождениях на южных курортах, но мы её слишком хорошо знали. Все её похождения укладывались в треугольник: общага – памятник казачеству – железная дорога. Вжик и Мурзя – наши с Валеркой подружки. Мы были вместе весь девятый класс. Одноклассницы косились на нас подозрительно, одноклассники с оттенком зависти, но на самом деле в наших отношениях не было ничего такого. Просто интересно общаться. Либо у меня, либо у Валерки, либо в кафешках. Валерка вёл беседы о философии, я играл на гитаре, Вжик рассказывала последние городские новости, она всегда в курсе, Мурзя делала классные бутерброды и сообщала об историях в общаге, напоминающих смесь романтических сериалов и милицейских сводок. Никто не скучал, и все были при деле.

Вот, второстепенные герои представлены. Почти. Об остальных скажу при первой возможности. Неловко о друзьях и подругах говорить как о второстепенных персонажах, но так получилось.

Вереница моих будних дней не отличалась разнообразием. Расписаны они были под копирку. Утром я садился в автобус и ехал в гимназию. Шесть уроков в физико-математическом классе, а затем обед и тренировки спортивно-бальных танцев. Потом домой, сделать домашнюю работу, побренчать на гитаре или почитать. Вариантом обычного был вечерний звонок от Мурзи. Она приходила одна или с Вжик, и, пока первая списывала домашку, мы пили чай под ненавязчивые разговоры о школе. Иногда на огонёк заходил Валерка и либо пытался убедить Мурзю не списывать и учиться самостоятельно, либо погружал нас с Вжик во что-то из области психоанализа или когнитивной психологии. В любом случае на него фыркала одна из девчонок.



Укажите верные варианты.

Повествование ведётся от имени главной героини Алины Летуновской.
В городе, в котором живёт главный герой, много солнечных дней.
Друга главного героя зовут Валерка Николаев.
Валерка Соколов увлекался философией.
У героя были очень разнообразные рабочие будни.
Главный герой произведения – ученик городской гимназии.
Предмет: Математика, автор: Аноним