151. Прочитайте. Что нового вы узнали о музыке? Почему эту информацию нельзя назвать текстом? Какова основная мысль каждого фрагмента? 1) Даже первобытные люди учились издавать музыкальные звуки ис пользуя полые трубочки тростника или пустые стволы деревьев. Соби- раясь на охоту человек играл определённую мелодию для того, чтобы созвать сородичей, и поднять их дух. 2) Музыка раскрывает человека показывая его истинное лицо, она сближает людей. Можно рассказать многое о характере человека узнав какую музыку он предпочитает слушать. 3) Слушая музыку мы получаем удовольствие. Мы можем представ- лять разные картины слушая одну и ту же песню или просто мелодию. Музыка воодушевляет весь мир снабжая душу крыльями способствуя по- лёту воображения. • Выполните задание по группам. В выбранном фрагменте расставьте недо- стающие знаки препинания. Графически укажите деепричастные обороты. • Выберите 10 слов для диктанта. Проведите диктант в парах с последующей взаимопроверкой.
Ответы
Прочитайте. Что нового вы узнали о музыке? Почему эту информацию нельзя назвать текстом? Какова основная мысль каждого фрагмента?
Информация подана в виде разрозненных блоков на одну тему "Музыка". Они не связаны между собой структурой повествования (нет последовательной и смысловой связи, как между микротемами текста).
Определить, что мы узнали о музыке, выделив основную мысль каждого фрагмента:
- музыка зародилась еще в первобытном обществе;
- музыкальные предпочтения помогают раскрыть характер человека;
- музыка дарит человеку удовольствие и вдохновение.
В выбранном фрагменте расставьте недостающие знаки препинания.
1) Даже первобытные люди учились издавать музыкальные звуки, используя полые трубочки тростника или пустые стволы деревьев (д/о, обособленное -.-.-). Собираясь на охоту (д/о, обособленное -.-.-), человек играл определённую мелодию для того, чтобы созвать сородичей и поднять их дух.
2) Музыка раскрывает человека, показывая его истинное лицо (д/о, обособленное -.-.-), она сближает людей. [Можно рассказать многое о характере человека, узнав (одиночное дееприч., обособленное -.-.-)], (какую музыку он предпочитает слушать). - СПП, придаточная часть относится к деепричастию.
3) Слушая музыку (д/о, обособленное -.-.-) мы получаем удовольствие. Мы можем представлять разные картины, слушая одну и ту же песню или просто мелодию (д/о, обособленное -.-.-). Музыка воодушевляет весь мир, снабжая душу крыльями (д/о, обособленное -.-.-), способствуя полёту воображения (д/о, обособленное -.-.-).
- Во всех 3-х блоках предложения осложнены обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами или одиночным деепричастием.
Выберите 10 слов для диктанта.
Челов`ек, ох`ота, мел`одия, удов`ольствие, карт`ина, истин/ное, трубочка, тростник, хар`актер, во/одушевл`яет.
#SPJ1