Предмет: Литература, автор: markkuznecov123

скласти план вірша "Заповіт" Р.Кіплінга
СРОЧНО ДАЮ 70 БАЛОВ​

Приложения:

j666666000000: ОООООООООООООООО, это тот самый писатель книги где он раздумывал "Как формируются снежинки, и почему они срого шестиугольной формы"??? Круть!

Ответы

Автор ответа: masapilipenko31
1
1. **Вступ:**
- Визначення мети та значення заповіту.
- Адресація до нащадків із закликом слухати.

2. **Частина 1: Історичний контекст**
- Огляд історії України та згадка про ті тяжкі часи, коли писався вірш.
- Виклик до пам'яті про важкі періоди національної історії.

3. **Частина 2: Апокаліптичне зображення майбутнього**
- Висвітлення пророчих образів майбутнього.
- Засудження соціальної і нравственної розкладу.
- Звернення до молоді з закликом до боротьби за свободу та гідність.

4. **Частина 3: Призов до дії та героїзму**
- Запрошення слухати заповіт і виконувати його положення.
- Зображення героїв минулого та заклик до відданості своєму народу.

5. **Висновок:**
- Підкреслення важливості та актуальності заповіту в сучасних умовах.
- Заклик до єднання та віри в краще майбутнє.

Такий план може допомогти структурувати ваш розгорнутий аналіз вірша "Заповіт" Тараса Шевченка.
Автор ответа: cunsoykoky
0

Ответ:

1. Вступ:

- Введення вірша, що привертає увагу читача.

- Встановлення атмосфери та контексту.

2. Опис довкілля:

- Описати природу та ландшафт навколо.

- Використовувати яскраві та образні слова, щоб передати красу та міць природи.

3. Відображення внутрішнього світу:

- Описати внутрішні переживання та емоції героя.

- Розкрити його думки, бажання та мрії.

- Показати його зв'язок із природою та навколишнім світом.

4. Звернення до духу та долі:

- Звернутися до вищих сил чи духів.

- Задати питання про сенс життя та долю.

- Висловити бажання дізнатися більше про мир та своє призначення.

5. Постановка мети та прагнення:

- Описати мету чи прагнення героя.

- Показати його рішучість та готовність долати перешкоди.

6. Завершення та висновок:

- наголосити на важливості та актуальності теми вірша.

- Залишити враження на читача.

- Укласти вірш потужною фразою або образом, що запам'ятовується.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: tkuandyk2010
ГОВОРЕНИЕ. Задание 4 - Прочитайте и перескажите текст, используя ключевые слова и выражения. Постройте аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, выявляя проблему и авторскую позицию. Время на подготовку пересказа: 5 мин. Время для пересказа: 2 мин. Мои университеты Николаю очень нравилось учить меня, и он пользовался каждым удобным случаем, чтобы втиснуть в мой мозг что-нибудь необходимое, без чего невозможно жить. Славный юноша искренно желал «сделать меня человеком», он уверенно обещал мне это, но - у него не было времени и всех остальных условий для того, чтоб серьёзно заняться мною. Эгоизм и легкомыслие юности не позволяли ему видеть, с каким напряжением сил, с какой хитростью мать вела хозяйство, ещё менее чувствовал это его брат, тяжёлый, молчаливый гимназист. А мне уже давно и тонко были известны сложные фокусы химии и экономии кухни, я хорошо видел изворотливость женщины, принуждённой ежедневно обманывать желудки своих детей и кормить приблудного парня неприятной наружности, дурных манер. Естественно, что каждый кусок хлеба, падавший на мою долю, ложился камнем на душу мне. Я начал искать какой-либо работы. С утра уходил из дома, чтоб не обедать, а в дурную погоду отсиживался на пустыре, в подвале. Там, обоняя запах трупов кошек и собак, под шум ливня и вздохи ветра, я скоро догадался, что университет - фантазия и что я поступил бы умнее, уехав в Персию. А уж я видел себя седобородым волшебником, который нашёл способ выращивать хлебные зёрна объёмом в яблоко, картофель по пуду весом и вообще успел придумать немало благодеяний для земли, по которой так дьявольски трудно ходить не только мне одному. Я уже научился мечтать о необыкновенных приключениях и великих подвигах. Это очень помогало мне в трудные дни жизни, а так как дней этих было много, я всё более изощрялся в мечтаниях. Я не ждал помощи извне и не надеялся на счастливый случай, не постепенно развивалось В​
Предмет: Алгебра, автор: kamilaruslanova25