Предмет: История, автор: secrets0903

когда произошла октябрьская революция

Ответы

Автор ответа: slava09031212
2

Октябрьская революция произошла 25 октября 1917 г.

Автор ответа: znania0903
1

25 октября 1917 г

.......................

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: sayrox935
Варiант 1 .
Завдання 1-7 мають по чотири варіанти вiдповiдi, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.
1. Позначте речення, в якому неправильно вжито слово приймати. А в би очима та душа не приймае (Народна творчість).
Б Василь приймає участь у змаганнях з футболу (З розмови).
В Юнаки приймають присягу на вірність Україні (з газети).
Г Прошу прийняти рішення якнайшвидше (Із заявок).
2. Позначте рядок стилістично забарвлених слів.
А Книга, йти, добрий;
Б сигнал, високий, переслідували;
В шкандибати, малесенький, плестися;
Г дорогий, одинокий, коріння.
3. Позначте рядок стилістично нейтральних слів.
А добренький, лементувати, зодчий;
Б стіл, книга, прапор:
В реготати, заливатися, стяг;
Г синенький, малесенький, дубище.
4. Позначте речення, в якому вжито просторiчне слово.
А Вітер заснув, затих і тільки зрiдка колишеться серед зеленого листя (Б. Грінченко).
Б Усяка волоцюга тут тягається - так і дивись! Ну, народ! (Б. Грінченко).
В Місяць був ясний, блискучий, як золотий турецький ятаган (Г. Тю- тюнник).
Г Шлях - дорога в небокрай веде (М. Руденко).
5. Позначте рядок професійних слів.
А шприц, ін'єкцiя, пацієнт, скальпель;
Б моряк, штиль, книга, риболовля;
Вучень, роман, педрада, щоденник;
Г рея, камбуз, кубрик, вахта.
6. Позначте речення, в якому е діалектне слово.
A Гейзери гарячi джерела, що періодично фонтанують водою або па- рою (з підручника).
Б дощ пройшов шовковою ходою і лишив на мiстi краплі сліз (В. Сосюра). В десь курився синій димок од ватри (М. Коцюбинський).
Г Все упованіе моє на тебе, мій пресвітлий раю, на милосердiе твое, все упованіє мое (Т. Шевченко). ​
Предмет: Русский язык, автор: koppyqw
Давайте поговорим о стариках - о собственных, родных бабушках. Ох уж эта бабушка! Надоедает, считает маленьким, заставляет есть, когда уже не хочется. Во все вмешивается, делает замечания даже при ребятах. Кутает, когда все во дворе давно раздетые бегают. А то придет к школе в дождь и стоит с плащом и с зонтиком, позорит только. Ну что делать с такой бабушкой? И стыдно бывает потом за свою грубость, да сдержаться трудно. Внутри как будто пружина сжимается и хочет распрямиться, вытолкнуть возражения. Знаешь, что делать с бабушкой? Надо прощать. Она-то сколько прощает тебе? Терпеть - это близкий человек. Опекать, беречь. Пусть она считает тебя маленьким и беспомощным, ты-то знаешь, что во многом сильнее ее, здоровей, шустрей. Нет, не за то, что она тебе « жизнь отдает». Просто потому, что бабушке твоей осталось жить меньше, чем тебе, и потому, что старость - довольно тяжкое и печальное время жизни .Все свое, личное, у нее позади - заботы, радости, тревоги, интересная жизнь, надежды. И только ты - ее единственная забота, ее последняя радость, ее постоянная тревога, ее основной, жизненный интерес, ее тайная надежда. А потом, у каждого возраста есть особенности. Вот и у стариков они есть-ворчать, вспоминать прошлое, поучать. Ты же не будешь обижаться на грудного младенца, если он кричит. Не обижайся и на стариков: им по возрасту положено кричать и поучать. Тебе сейчас трудно представить себя старым, а все - таки попытайся.


2. определите в какой из частей текста (выступление/основная часть/ заключение

3.укажите какой-то части текста (втсупление/основная мысль/заключение ) сформулирована основная мысль текста запишите ее своими словами

дам 20 баллов​