Предмет: Литература, автор: kp44lsss

можете написати твір по зарубіжній літературі на тему "любов до людини в ліриці омара хайяма" обсяг 2-2,5 сторінки, СЬОГОДНІ ПОТРІБНО ЗДАТИ!!! в мене вже є начало але якщо ви придумаєте щось інше я не буду проти, ДАЮ 50 БАЛОВ!!!​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: misafilanovic133
2

Ответ:

Омар Хайям, великий перський поет і філософ, відомий своєю глибокою лірикою, яка відображає його внутрішні почуття, його мудрість та його любов до природи та людини. У його віршах часто простежується тема любові до людини, яка виявляється через співчуття, розуміння та повагу до інших.

У його поезії "Рубаї" Хайям висловлює свої глибокі почуття до людини, показуючи, що любов до іншої людини - це не лише емоційне зв'язок, але й моральне ставлення до неї. Він підкреслює важливість співчуття та розуміння іншої людини, а також повагу до її внутрішньої сутності.

У своїх віршах Хайям описує любов до людини як щось надзвичайно прекрасне і дороге. Він показує, що ця любов може бути джерелом великої радості та щастя, а також може надихати на великі справи та вчинки. Він закликає до любові до ближнього, до співчуття та доброти, які, на його думку, є основою гармонійних взаємин між людьми.

Таким чином, у ліриці Омара Хайяма виявляється непересічна любов до людини, яка проявляється через співчуття, розуміння та повагу до інших. Він закликає до морального ставлення до ближнього, до взаємної допомоги та підтримки. Його вірші залишають невимовну теплоту та розуміння у серцях читачів, показуючи велику цінність любові до людини.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kutepovnazar74
Дієслово № 2 СРОЧНО
1. Укажи рядок , у якому всі слова з не пишуться разом:
А) не/покоїти, не/вгавати, не/зчутися, не/сказати
Б) не/волити, не/дочувати,не/навидіти, не/добачати
В) не/тремтіти, не/притомніти, не/досипати, не/захлинутися,
Г) не/доїдати, не/славити, не/знати, не/сподіватися
2. Визнач рядок у якому слова І дієвідміни:
А) залишити, задивитися, зважити, бродити
Б) зажуритися, гуркотати, зорати, зморитися
В) тягти, прагнути, схотіти, боротися
Г) волочити, перебороти, нести, зморитися
Д) бродити, зажуритися, згадати, зморитися
3. Вибери слова, які з не пишуться окремо :
А) не/минати, не/розкинутися, не/майоріти, не/захлинутися
Б) не/славити (ганьбити), не/зітхати, не/тримати, не/добачати
В) не/сподіватися, не/покоїтися (не бути похованим), не/навидіти
Г) не/волити, не/погодитися, не/зрозуміти, не/подвоїти
4. Знайди рядок із безособовим дієсловом:
А) таланило, хочеться, не спиться, писали
Б) дощить, співає, розбилось, розписується
В) лихоманити, вечорітиме, сутеніло, пощастило
Г) морозить, бігатиме, щастити, думає
5. Визнач рядок у якому слова ІІ дієвідміни:
А) летіти, бігти, котити,верещати
Б) мріяти, бігти, їздити,боротися
В) любити, полоти, мріяти,кипіти
Г) заздрити, мчати, бринітицвісти
6. Визнач рядок, у якому є дієслово умовного способу:
А) глянув, обгрунтує, дзвонити, посміхається
Б) погрієшся, будете фарбувати, вивчатимуть, перевірив
В) допоміг би, закінчу, плачеш, привітайся
Г) будемо співати, минатимете, дочитають, мелеш
7. Визнач рядок, у якому слова мають граматичне значення 1-ї особи:
А) буду бігти, бігатимете, зупинимося, припиню
Б) визволимо, дам, осягнув, пишу
В) неславимо, неволимо, зроблю, сиджу
Г) верещи, раджу, люблю, ношу
8. Визнач рядок у якому дієслова умовного способу:
А) мерехтіло б, присів би,сядьмо, відказали б
Б) просило б, затихла б, перемогла б, горів би
В) відповіла б, вийшов, зробилося б, спонукало б
Г) пасся б, прагнули б, вилляла б, лунають
9. Визнач рядок, у якому дієслова наказового способу:
А) хай сидять, вважайте, порахуймо, зваріть
Б) відріжте, запереч, подорожуватимемо, запропонуй
В) відріж, припини, зупинімось, порахувати
Г) пишімо, нехай зеленіє, сумуватимуть, смійся
10. Дієсловами є всі слова у рядку:
А) прочитати, повірив, потроїти, буду писати
Б) говорила, приїхати, хід, буду відпочивати
В) зварила, розповісти, ходіння, знайшли
Г) вариво, зоріти, розквітла, помножили
11. Установіть відповідність між дієсловом та його формою:
Слово: 1) заквітчаний 2) заквітчавши 3) заквітчати 4) заквітчуйте
Форма дієслова А) інфінітив Б) особова форма В) дієприкметник
Г) дієприслівник Д) безособова

12. Установіть відповідність між дієсловом і його формою.
Слово: 1) пофарбований 2) пофарбувати 3) фарбуючи 4) пофарбував

Форма дієслова: А) інфінітив Б) особова форма В) безособова Г) дієприкметник
Д) дієприслівник
13. Вкажіть речення , у яких не пишеться РАЗОМ .
А) Без хліба (не)має життя.
Б) Думка (не)має кордонів.
В) На клумбі (не)має гладіолусів.
Г) У портфелі (не)має олівця.
Д) Ранньої осені ще (не)має снігу.
Е) Учень (не)має книжки.
14. Установити відповідність між виділеними дієсловами та їх синтаксичною роллю в реченні:
Речення
1) Привчав мене батько трудитись до поту.
2) Настав час прощатися з новими друзями.
3) Учитися-мій обов'язок.
4) Дідусь присів на ослінчик відпочити.
Синтаксична роль: А) підмет Б) присудок В) додаток Г) означення Д) обставина
15. Установіть відповідність
Дієслово: 1) Сміялося 2) Будеш читати 3) Співаємо 4) Писатимемо
Час:
А) Майб.час, складна форма
Б) Майб. час, складена форма
В) Теп.час
Г) майб.час, проста
Д) Мин.час