Предмет: Другие предметы, автор: medvedevmatvey891

Твір на тему "Хлопчик у смугастій піжамі". Срочно!!!!!!!!!!!
Даю 100 балов(1 сторінка твору)

Ответы

Автор ответа: cmoholhohol
0

⠀⠀⠀«Хлопчик у смугастій піжамі» — це потужний роман Джона Бойна, який досліджує теми дружби, Голокост і звірства, скоєні під час Другої світової війни. Книгу високо оцінили за її здатність донести жахи Голокосту до молодшої аудиторії доступним і емоційно впливовим способом. Він використовувався як навчальний інструмент у школах по всьому світу для ознайомлення учнів з Голокостом і небезпекою упереджень і дискримінації.

⠀⠀Однією з головних тем книги є дослідження невинності та невігластва. Бруно, будучи маленьким хлопчиком, не підозрює про звірства, які відбуваються навколо нього в концтаборі. Він дружить із Шмуелем, єврейським хлопчиком, який є в’язнем у таборі, і їхня дружба підкреслює невинність дитинства та незнання жахів війни.

⠀⠀Іншою темою книги є дослідження упереджень і дискримінації. Історія зображує різкий контраст між привілейованим життям Бруно як німецького хлопчика та життям Шмуеля як єврейського в’язня. Це піднімає питання про довільну природу упереджень і вплив, який вони мають на окремих людей і суспільство.

⠀⠀Тема дружби також невід'ємна тема в книзі. Незважаючи на різне походження та обставини, між Бруно та Шмуелем утворюється глибокий зв’язок. Їхня дружба долає бар’єри раси, релігії та соціального статусу, підкреслюючи силу людського зв’язку та співпереживання.

⠀⠀Крім того, у книзі досліджується тема наслідків війни. Через невинну точку зору Бруно читач стикається з руйнівними наслідками війни для окремих людей і сімей. У книзі піднімаються питання про моральну відповідальність людей під час конфлікту та довготривалий вплив війни на суспільство.

⠀⠀Книгу також було екранізовано, що ще більше збільшило її охоплення та вплив. Фільм показували в школах і на кінофестивалях, і його високо оцінили за здатність передати емоційну вагу історії.

⠀⠀Загалом книга Дена Брауна «Хлопчик у смугастій піжамі» мала значний вплив на людство, розповідаючи молодим поколінням про Голокост і сприяючи співчуттю та розумінню. Це служить нагадуванням про небезпеку упередженості та дискримінації, а також про важливість боротьби з несправедливістю.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: pastusenkomihail40
Предмет: Химия, автор: ilinaksusa197
СРОЧНО, ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!!!
Вариант 4. Часть А:

1. Автор теории строения органических веществ:

А) Д.Менделеев Б) Ф.Кекуле В) А.Бутлеров Г) Й.Берцелиус


2. Численные значения степени окисления и валентности углерода не совпадают в веществе:

А) С3Н6 Б) СF4 В) СО2 Г) Н2СО3


3. Число всех химических связей в молекуле пропана:

А) 4 Б) 6 В) 8 Г) 10


4. Общая формула предельных УВ:

А) СnH2n Б) СnH2n-2 В) СnH2n+2 Г) СnH2n-6


5. Формулу СН3-СН2-СН3 называют:

А) сокращенной структурной Б) полной структурной

В) молекулярной Г) все ответы верны


6. Вещества, формулы которых СН3-СН2-СН2-СН3 и СН3-СН-СН3:



являются: СН3

А) изомерами Б) гомологами В) веществами разных классов Г) верного ответа нет


7. Процесс, при котором происходит образование неорганических веществ из органических:

А) фотосинтез Б) горение древесины

В) сбраживание виноградного сока Г) образование уксуса из вина


8. Формула УВ, относительная молекулярная масса которого равна 30:

А) С3Н8 Б) С2Н6 В) С2Н4 Г) С3Н6


9. Левой части уравнения С3Н4 + 4О2 → соответствует правая часть:

А) С3Н6 + Н2О Б) С2Н4 + Н2О В) 3СО2 + 4Н2О Г) 3СО2 + 2Н2О


10. Установите соответствие:

Природа вещества:

1. неорганическое вещество 2. Органическое вещество

Вещество:

А) сахар Б) мел В) воск Г) поваренная соль Д) уксусная кислота


Часть Б:

11. Дайте определение понятия «фотосинтез»


12. Рассчитайте массовые доли элементов в веществе С2Н6О


13. Запишите структурные формулы и названия предыдущего и последующего гомологовУВ

СН3-СН-СН3



СН3​