Предмет: Литература, автор: juliaudhdhd288272

життєва мета Михайлика з твору гуси лебеді летять​

Ответы

Автор ответа: allakarabash36
0

Ответ:

У творі "Гуси-лебеді летять" Михайла Стельмаха головний герой, Михайлик, виявляється дитиною, яка прагне зрозуміти загадку природи та осмислити власну життєву мету. Маленький герой відчуває тісний зв'язок з природою, який наповнює його серце величчю і загадковістю світу.

Життєва мета Михайлика виявляється у його бажанні здійснити подорож за літнього неба разом з гусьми та лебедями. Він відчуває, що ця подорож може відкрити йому таємниці природи, допомагаючи знайти власне місце в цьому великому світі. Михайлик прагне віддати своє серце гармонії і красі, яку він вбачає в польоті гусей та лебедів.

Таким чином, його життєва мета полягає в прагненні розкрити велич природи, зрозуміти своє місце в цьому світі і відчути себе частиною загального ритму життя. Михайлик хоче долучитися до великого танцю, який веде природа, і відчути той внутрішній зв'язок, який додає смисл кожному кроку його життя.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: faim12
мекст для составления плана
Однажды перед ученьем хозяин погладил Тётку и сказал:
— Пора нам, Тётка, делом заняться. Довольно тебе бить баклуши. Я хочу тебя учить, хочу из тебя артистку
сделать... Ты хочешь учиться этому, стать артисткой?
И он стал учить её разным выходкам. В первый урок она училась стоять и ходить на задних лапах, что ей ужасно
нравилось. Во второй урок она должна была прыгать на задних лапах и хватать сахар, который высоко над еë
головой держал учитель. Затем в следующие уроки она плясала, бегала на корде, выла под музыку, звонила и
стреляла, а через месяц могла с успехом заменять Фёдора Тимофеича в египетской пирамиде. Училась она очень
охотно, ей это очень нравилось, и она была довольна своими успехами; беганье с высунутым языком на корде,
прыганье в обруч и езда верхом на старом Фёдоре Тимофеиче доставляли ей величайшее наслаждение. Тётке очень
нравилось учиться, ведь она делала всё с огромным удовольствием, и ещё это нравилось её учителю. Всякий
удавшийся фокус она сопровождала звонким, восторженным лаем, а учитель удивлялся, приходил може в восторг
и помирал руки.
- Талант! Талант! - говорил он. - Несомненный талант! Ты положительно будешь иметь успех!
И Тётка так привыкла к слову «талант», что всякий раз, когда хозяин произносил его, вскакивала и оглядывалась,
как будто оно было её кличкой.
(По А.П. Чехову)
Е
Простой план
1. Желание хозяина сделать из собаки артистку.
2. Обучение собаки.
3. Восприятие собакой слова «талант».