Предмет: Физика, автор: Angelayou

Задание на фото, решите пожалуйста в тетради

Приложения:

Ответы

Автор ответа: yanalox777
0
было бы больше баллов скинула бы решение

Angelayou: У мені на акаунти есті такое же задание с більшим количеством баллов
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: medvedevdanchikkk
ДАЮ 100 БАЛЛОВ ОЧЕНЬ НУЖНО!
Задание 1.

Прочитайте словосочетания: поджаре(н, нн)ый2 хлеб, стриже(н, нн)ый мальчик, тума(н, нн)ое небо, прочита(н, нн)ый2 абзац, зва(н, нн)ый ужин, ране(н, нн)ый конь, нечая(н, нн)ый поступ..к, кова(н, нн)ая дверь, медле(н, нн)ый танец, затея(н, нн)а мною, кваше(н, нн)ая в бочке капуста, кваше(н, нн)ая капуста, суше(н, нн)ые травы, купле(н, нн)ый сув..нир, упражнение сдела(н, нн)о, решё(н, нн)ый вопрос, ноше(н, нн)ое мамой п..льто, топлё(н, нн)ое молоко, рискова(н, нн)ый2 шаг, перестира(н, нн)ое бельё.
Спишите словосочетания, вставляя орфограммы или раскрывая скобки (40 баллов).
Выполните морфемный разбор выделенных слов: поджаре(н, нн)ый, прочита(н, нн)ый, рискова(н, нн)ый (10 баллов).
Порядок разбора слова

Определяем, к какой части речи относится слово.
Выделяем окончание (если есть), изменив форму слова.
Указываем основу — часть слова без окончания.
Подбираем родственные слова, выделяем корень.
Находим приставку или приставки (если есть).
Находим суффикс или суффиксы (если есть).
Делаем вывод о морфемном составе слова.
Примеры:
Screenshot_3.png
Рис. 1


Задание 2.

1. Прочитайте предложения.

А. Согретый солнцем мох ра..цвёл крохотными цв..тами.

Б. Утомлё(н, нн)ый долгой речью я закрыл глаза и з..внул (М. Ю. Лермонтов).

В. Месяц отражающийся в р..ке был ярким.

Г. Кругом целые вороха скоше(н, нн)ого сена (И. С. Тургенев).

Д. Наутро мы подымались на гору сплошь п..крытую кустарниками.

Е. Дворец к..зался островом печ..льным (А. С. Пушкин).

2. Спишите, раскрывая скобки, вставляя буквы и недостающие знаки препинания (30 баллов).

3. В данных предложениях найдите и подчеркните причастные обороты (10 баллов), составьте схемы этих предложений (10 баллов).
Screenshot_4.png
Предмет: Геометрия, автор: 8bn6qqvcnz
Предмет: Русский язык, автор: dzhabrailpulya
Найдите в тексте синоним к слову ПРОБУРЧАЛ (предложение 22). Напишите этот синоним.


(1)Вы когда-нибудь стояли под окнами музыкального училища на мокром асфальте, в котором отражается свет больших прямоугольных окон? (2)Идёт невидимый мелкий дождь. (3)А из освещённых праздничных окон музыкального училища доносятся приглушённые звуки разных инструментов, и дом похож на оркестр, который настраивается перед концертом.

(4)Мальчик шёл из булочной, а хлеб спрятал от дождя под пальто. (5)На улице было скверно. (6)Люди мечтали поскорее добраться до крыши, очутиться в сухом месте. (7)А он разгуливал под окнами музыкального училища.

(8)Мальчик искал скрипку. (9)И нашёл её. (10)Она звучала в окне второго этажа. (11)Он прислушался. (12)Скрипка плакала и смеялась, она летала по небу и устало брела по земле. (13)Все окна как бы умолкли и погасли.

(14)Светилось только одно. (15)Мальчик стоял под ним, а дождь тёк за воротник. (16)Неожиданно кто-то положил ему руку на плечо. (17)Он вздрогнул и обернулся. (18)На тротуаре стояла круглолицая девочка с двумя короткими толстыми косичками. (19)В руке девочка держала огромный виолончельный футляр.

– (20)Опять ждёшь Диану? – спокойно спросила девочка.

(21)Её голос заглушил скрипку. (22)Мальчик недовольно поморщился и пробурчал:

– Никого я не жду.

– (23)Неправда, – не отступала девочка, – чего ради стоять на дожде, если никого не ждёшь.

– (24)Я ходил за хлебом, – ответил мальчик, – вот видишь… хлеб.

– (25)Пойдём, – уверенно сказала девочка. – (26)Что мокнуть.

(27)Ему ничего не оставалось, как пойти рядом с ней. (28)Ярко освещённый дом музыкального училища растворился в дожде.

– (29)Знаешь что, – предложила она, – пойдём ко мне. (30)Я сыграю тебе ноктюрн. (31)Мы будем пить чай.

(32)Он ничего не ответил. (33)Он вдруг подумал, как было бы хорошо, если бы вместо этой круглолицей рядом была Диана. (34)И если бы она сказала: «Я сыграю тебе ноктюрн. (35)Мы будем пить чай».

– (36)Так пойдём ко мне? – робко повторила девочка.

– (37)Всё равно, – сказал он.

– (38)Вот и хорошо!

(39)Дождь не проходил. (40)Он обволакивал фонари, здания, силуэты деревьев. (41)Все предметы теряли форму, расплываясь. (42)Город обмяк от дождя. (43)А почему он должен гордо стоять под окнами музыкального училища и ждать Диану? (44)Она пробегает мимо легко и свободно, словно никто не стоит под окнами и не ждёт её. (45)Конечно, ей всё равно, стоит он или не стоит. (46)Есть он или его нет. (47)А эта круглолицая, напротив, сама заговаривает, и не убегает, и зовёт его слушать ноктюрн и пить чай.

(48)Всё складывалось очень хорошо. (49)Круглолицая уже не казалась ему такой круглолицей и вообще была славная девчонка. (50)Она уводила его от нудного дождя, от недоступной скрипки, от холодной Дианы. (51)Больше он не будет искать окно со скрипкой, а будет прислушиваться к голосу виолончели.

(52)Вдруг мальчик как бы запнулся. (53)Ему показалось, что это не он шагает по дождю с большой тяжёлой виолончелью, что это кто-то другой. (54)И этот другой не имеет никакого отношения к неприступному зданию музыкального училища, к его таинственной жизни, к ярким окнам, у которых свои разные голоса. (55)Всё пропало. (56)И его самого уже нет…

(57)В следующее мгновение он остановился. (58)Он поставил большой чёрный футляр на мокрый асфальт и прислонил его к стене дома. (59)Потом он крикнул:

– Пока!

(60)И побежал.

– (61)Куда ты?.. (62)А как же ноктюрн? – крикнула ему вслед круглолицая девочка.

(63)Но он не оглянулся и ничего не ответил. (64)Он бежал обратно к музыкальному училищу, к скрипке, к самому себе.