Предмет: Қазақ тiлi, автор: emiliamusifullina

2-тапсырма. Оқы. Сұрақтарға жауап бер. Мұғалім: Отан отбасынан басталады. Ата-ана мен Отанды белуге болмайды. Себебі Қазақстан біз- дің туған жеріміз, деді. Сабақ аяқталды. Ардақ пен Айдос мектептен шықты. Оларға Отан туралы сабақ ұнады. ● Мәтін не туралы? Мұғалім не деді?

Ответы

Автор ответа: alnurhamitbek

4

Ответ:

Мәтін: Мұғалім өз отандарың отбасыларынан басталады, отбасыларынды, отанды ешқашан сатып кетуге болмайды, оларды керсінше жақсы көру керек.

Мұғалім балаларға ешқашан өз отандарынды, отбасыларынды сатпандар, жақсы көріндер дегісі келді. Және де ең бірінші отан отбасыдан басталады деді, Ардақ пен Айдосқа Отан туралы сабақ оларға өте ұнады.

Объяснение:

Осылай деп ойлаймын.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: География, автор: almaz13012009

Какие озера образовались в Карелии?

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: pikalovau7

Допоможіть.Контрольна робота №3
Односкладні речення. Неповні речення

1 рівень
Завдання 1─ 12 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
(кожна правильна відповідь 0,5б.)
1.Укажіть односкладне речення
А Сердитий вітер завива...
Б Мій дім був на краю села.
В Немеркнуча даль століть.
Г Ріка — яскраве віддзеркалення життя.
Д Цей хліб — це праця ваших рук.
2.Укажіть, яке із наведених речень НЕ є називним.
А Духмяність тонка листопаду.
Б Дотик милої руки.
В Холодні, голі віти.
Г Земля нездолана і горда.
Д Рання весна.
3.Односкладним безособовим є речення
А По селу застрибало відлуння цокоту сокири.
Б Батьківщину і матір не вибирають.
В Напечемо солодкої цибулі, із підчеревини нашкваримо шкварок.
Г Передсвітанкова весняна тиша рідних полів.
Д Навколо запахло чебрецем і м'ятою.
4.Односкладним називним є речення
А У тихім сквері серед віт мармурова Венера.
Б Вузенька вуличка.
В У синіх відрах листя лопушине.
Г Твої спогади світлі, але щемливі.
Д За вікном жоржини й чорнобривці.
5.Односкладним означено-особовим є речення
А Бережи честь змолоду.
Б Ночвами моря не перепливеш.
В Лупайте сю скалу!
Г Поспішайте творити добро!
Д Щозміни норму виконуємо на сто відсотків.
6.Односкладним неозначено-особовим є речення
А Батьків не вибирають.
Б Нарешті ремонтують магістраль.
В Правду не сховаєш.
Г Коней на переправі не міняють.
Д 3 двох бід вибирають меншу.
7.Односкладним узагальнено-особовим є речення
А День народження святкуватиму пізніше.
Б Правда неправду перетягне.
В Немає пісні без любові.
Г Спинися, мить, зіграй сонату вічну!
Д Держи кишеню і уста замкненими.
8.Односкладним узагальнено-особовим є речення
А Весна, і смерть, і світле воскресіння.
Б По радіо повідомляють про нельотну погоду.
В Семеро одного не ждуть.
Г Дарованому коневі в зуби не дивляться.
Д Незабаром має світати.
9. Неповним є речення
А Моя свобода – завжди при мені.
Б Вітри галактик – вічні скрипалі.
В Поезія – це завжди неповторність.
Г Кохання, вірність – істини одвічні.
Д Чужа душа – то, кажуть, темний ліс.
10.Тире на місці пропущеного члена вжито в неповному реченні в рядку
А Жовтий колір означає розлуку, а в поєднанні з червоним – нагороду й повагу.
Б Ви, мабуть, здивуєтеся, дізнавшись, що картопля – заморський продукт.
В Творчість Георгія Нарбута – яскрава сторінка в українському мистецтві.
Г У християнстві дуб – символ гордості й пихатості.
Д Моя мати — наївність, тиха жура і добрість безмежна.
11. Речення Як тонко чути сіно в повітрі! є
А означено-особовим Б неозначено-особовим
В узагальнено-особовим Г безособовим
Д називним
12. Речення Будь увічливим при спілкуванні з дорослими є
А означено-особовим Б неозначено-особовим
В узагальнено-особовим Г безособовим
Д називним
ІІ рівень
Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
(кожне завдання 1б.)
13. Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх характеристиками
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 називне

А Пахло чебрецем і свіжою травою.
Б Довгий яр.
В Більше роби та менше говори.
Г Наливайтесь, житечко й ячмінь, тепловиною.
Д Весілля справляли по-старосвітському.

14. Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх характеристиками
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове

А Сашка підозрюють у крадіжці.
Б Їй хотілося побачити коханого.
В Йду в село, радію весні.
Г Глибока ніч.
Д Не хвались, йдучи на торг.

15. Установіть відповідність між видами односкладних речень та прикладами
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове

А Піду блукать по всесвіту широкім.
Б Дитячих літ моїх ожина.
В Зрубали яблуню стару в саду.
Г Когось на пісню раптом потягло.
Д На чужій мотузці в колодязь на спускайся.

16.Установіть відповідність між видами односкладних речень і реченнями
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове

А Такого ще не творилося в нас на Україні.
Б Сотні літ нас розпинали, та не побороли.
В Вірю завжди в широчінь океанну серця вразливого, серця людського.
Г За одного битого двох небитих дають.
Д Звуки хвилин. Кроки сторіч.

17.Установіть відповідність між видами односкладних речень і реченнями
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове

А Посадили над козаком явір та калину.
Б Зробив діло — гуляй сміло.
В Прийду сьогодні.
Г Новорічна ніч — казка.
Д Немає сил дивуватися.

ІV рівень

18. Пригадайте й запишіть 4 прислів’я, які б були односкладними реченнями. Визначте типи речень, підкресліть головні члени. 1

2 года назад

Предмет: Математика, автор: m88959413

Заміни відношення дробових чисел відношенням натуральних чисел 5÷3/4

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»
Прочитай отрывок из части 1 «Путешествие в Лилипутию» романа «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта.
Отметь известную и неизвестную информацию по прочитанному тексту.
Гулливер в детстве тратил сбереженные деньги на книги о путешествиях.
Его интересовали морские карты для того, чтобы обнаружить тайники.
В чужих странах он покупал морские карты.

7 лет назад

Предмет: Українська література, автор: superselltop21

в жартівливий
гліричний
2 Прочитайте рядки з пісні «Стоїть явір над во-
дою» і визначте, який художній засіб або прийом
у них використано.
Не хилися, явороньку,
Ще ти зелененький!
Не журися, козаченьку,
Ще ти молоденький!
А порівняння
Б художній паралелізм
В персоніфікація
ггіпербола
КТ
Toit
посін по діброві, син хвалиться

7 лет назад