Оқу мақсаты: 03. Судың пайдасы мен маңызын түсініп, сөйлем құрастырады. Сұраққа жауап береді. Ж5. Жазба жұмыстарында сан есімдердің мағынасын анықтау, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Бiлiм алушы Судың пайдасы мен манызын анықтайды . «Су - тіршілік көзі» белiмi бойынша жиынтық бағалау 5 сынып 2 токсан №2 . Орфографиялық норманы сақтайды, сан есімдерді біледі Орындау 1 тапсырма Төменде берілген сан есімдердің түрлерін ажырат. /66/ Үшеу, жиырма бір, бес-бестен, үшiншi, бестен жарым, елудей 2 тапсырма берілген судың ерекшелігіне байланысты берілген сөздермен сөйлем құрастыр. /46/ Таза, өзен, өсімдік, суық 3 тапсырма берілген сұраққа жауап бер. /36/ + грамматика /26/ 1. > сөзi қалай аударылады? 2. > еленiн кiм жазды? 3. Адам кунiне канша литр су ішуі тиіс?
Ответы
Ответ:
Суды қалай сипаттауға болады? Оның дәмі де, түсі де, иісі де жоқ. Мен күн сайын суды пайдаланамын: қолымды жуамын, душ қабылдаймын, тістерімді ысамын және сусын ретінде қолданамын. Сусыз өсімдіктер, жануарлар және адамдар тіршілік ете алмайды. Ежелгі адамдар өзендердің қасында не үшін қоныстанғанын түсіндім. Ол адамдарды ыстықтан сақтап, егін өсіруге көмектескен. Су болмаса адамзат қалай өмір сүретін еді? Мұны елестету өте қиын. Қазіргі уақытта, еліміздегі әрбір үй сумен қамтамасыз етілген. Біз қалаған уақытымызда шай қайнатуға, кір жууға немесе үйді тазартуға мүмкіндігіміз бар. Мүмкін осыған байланысты судың қадірін түсінбейтін шығармыз? Біз оны үнемдемейміз, шүмекті (кранды) ұзақ уақытқа ашып қоямыз. Ал, Африка тұрғындары су тапшылығынан үлкен зардап шегеді екен. Әлемнің кейбір мемлекеттерінде, бір су тамшысы, алтыннан құнды. Сондықтан, адамдар сусыз өмір жоқ екенін түсініп, оған құрметпен және қамқорлықпен қарағандығын қалаймын. Табиғат берген сыйды сақтап қалайық!