Предмет: Қазақ тiлi, автор: retind2

5-тапсырма. Етістіктерді бұрынғы және ауыспалы өткен шақ тұлғасына қойып жаз
табыс еттi
оқуға түсті
бастады
калада тұрды
отбасылы болды
сыйға тартты
ракмет айтты
Дескриптор
-Тірек сөздер мен суреттердi колданып, жай сөйлем курастырады:
-бұрынғы және ауыспалы өткен шақ тұлғасын дұрыс қолданады. Кто решит тому 100 баллов но чтоб правильно

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ldline169

Ответ:

там будет 3

Объяснение:

потому что 2+1 будет ровно 3

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: nancytredzzz

ПОМОГИТЕ ПЖЖ
1. Верными являются утверждения:

1) Слово, от которого образовано новое слово, называется производным, а образованное от него — производящим.
2) В образовании нового слова одновременно могут участвовать только разные морфемы.
3) В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.
4) При суффиксальном способе в качестве производящей части выступает основа слова.
5) Цель словообразовательного разбора — выделение в слове всех составляющих его морфем.

2. Оба слова являются производными в рядах:
1) химик, ходить; 2) порошок, узбечка; 3) громкий, льстить; 4) пятак, сиреневый; 5) фляжка, черпак.

3. Производное и производящее слова объединены правильно в парах:
1) грустноватый ← грусть; 2) беззаботный ← забота; 3) освежить ← освежать; 4) разделение ← разделить; 5) переориентировать ← ориентир.

4. От прилагательных образованы слова:
1) нервничать; 2) утепление; 3) ворчливость; 4) старинный; 5) прихрамывать.

5. В качестве производящей части выступает основа слова в примерах:
1) пригород; 2) читательский; 3) запомниться; 4) перелесок; 5) надолго.

6. Словообразовательное средство правильно выделено в примерах:
1) игрушка → игруш-ечк-а; 2) заболеть → заболе-ва-ть; 3) веснушка → веснушч-ат-ый; 4) взрослеть → взросл-ени[й-э]; 5) собака → собач-ий.

7. Пропущенное звено есть в словообразовательных цепочках:
1) польза → использовать → недоиспользовать;
2) ведать → разведать → разведочный;
3) кроткий → укротить → укротительница;
4) поощрить → поощрительный → поощрительно;
5) цена → ценить → неоценимый.

8. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:
1) двойня, вдвойне, двоякий;
2) сострить, остряк, острота´;
3) хохотун, нахохотаться, хохотунья;
4) ускориться, ускорять, ускорение;
5) желудочек, желудочный, поджелудочный.

9. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:
1) полноводность, затверделый;
2) отвоеваться, понравиться;
3) первооткрыватель, засухоустойчивый;
4) приморье, наутро;
5) густонаселённый, вольнослушатель.

10. Способ образования определён правильно в словах:
1) заречный ← река (приставочно-суффиксальный);
2) четырёхчасовой ← четыре + часовой (сложение);
3) подлодка ← лодка (приставочный);
4) раскаиваться ← раскаяться (суффиксальный);
5) низкоурожайный ← низко + урожайный (слияние).

1 год назад

Предмет: Математика, автор: annashashok

Подскажите пожалуйста решение номер 2

1 год назад

Предмет: Литература, автор: akimdzhemaledinov

Помогите с литературой. Даю 100 баллов

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: raditaalexandra

Не в лодке не в телеге определить падеж и склонение

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: kostyabramov12

Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите
скорость самолёта в километрах в час.

6 лет назад