Предмет: Химия, автор: sharifa59

е мо-
мулу
да и
Тестовый вариант контрольной работы:
I. Алкины имеют общую формулу:
1) CH2n+2 3) C - 2
2) C 2 4) CnH2n-6
11. Изомерами являются:
1) этан и этилен
2) пропен и циклопропан
III. Гомологами являются:
1) метан и декан
2) окетен и октадиен
3) пентан и 2-метилбутан
4) бензол и толуол
3) гексин и циклогексан
4) орто-ксилол и 1,4-диметилбензол
IV. п-связь присутствует в молекуле
VI. Формула арена
1) нонана
3) бромгексана
2) этина
4) четыреххлористого углерода
изомерия:
V. Для алкенов характерна
1) геометрическая
3) углеродного скелета
2) положения заместителя 4) положения функциональной
группы
1) C2H2
3) C12H22
2) C12H18 4) C H14
VII. Допишите уравнение химической реакции и определите её тип.
Дайте названия соединениям:
2 H OH
400-500 °C, Al2O3, ZnO CH2-CH-CH=CH2 + 2H2O + H2
1) дегидратация и дегидрирование 3) дегидрирование
4) окисление
2) восстановление
способен вступать
VIII. В реакцию полимеризации
1) бензол
2) этан
3) бутадиен
4) этилен

Ответы

Автор ответа: stylisheralisher
0

Ответ:

1 - 1

2 - 2

3 - 1

4 - 4

5 - углеродный скелет и положение функциональной группы

8 - бензол, бутадиен и этилен

Объяснение:

Автор ответа: xchell81
0
I. Алкины имеют общую формулу:
4) CnH2n-6

II. Изомерами являются:
2) пропен и циклопропан

III. Гомологами являются:
1) метан и декан
3) пентан и 2-метилбутан

IV. п-связь присутствует в молекуле:
2) этина

V. Формула арена изомерия:
3) бромгексана

VI. Для алкенов характерна:
4) положения функциональной группы

VII. Допишите уравнение химической реакции и определите её тип:
\[ CH2-CH-CH=CH2 + 2H2O + H2 \rightarrow CH3-CHOH-CH2-CH3 \]
Тип реакции: дегидратация и дегидрирование.

VIII. В реакцию полимеризации способен вступать:
3) бутадиен
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: cagalana1911
Предмет: Математика, автор: nastyakuhar2020
Предмет: Русский язык, автор: XxAngelxX
Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое доброта», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

1)Утро дышало свежестью. (2)Над рекой висел прозрачный туман, но солнечные лучи уже золотили тихую гладь. (3)Поднимавшийся берег покрывала изумрудная трава, испещрённая бесчисленными искорками росы. (4)Воздух, насыщенный пряными ароматами диких цветов, застыл. (5)Тихо – лишь в зарослях камыша у самой воды колокольцами звенели комары. (6)Вадимка сидел на берегу и смотрел, как старый тополь роняет белоснежные, кружащиеся в застывшем воздухе пушинки и как они белыми корабликами плывут по реке. (7)Тонкое поскуливание нарушило спокойствие утра. (8)Мальчик вздрогнул – вспомнил, зачем пришёл сюда. (9)Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался – не заплакал.
(10)Вчера ощенилась Жучка: принесла четверых. (11)Мать увидела Жучкин живот и давай причитать на всю деревню! (12)«Не углядел! (13)Сколько раз говорила: не пускай собаку со двора! (14)Что прикажешь
с ними делать?»
(15)Виноват Вадимка. (16)И спрос теперь с него. (17)Мать приказала
к вечеру от щенят избавиться – утопить. (18)Легко сказать, а вот попробуй, исполни... (19)Они хоть маленькие, слепые, а живые существа!
(20)Представить, как Жучкиных щенят топить будет, Вадимка не мог. (21)Казалось, чего проще: оставь мешок у воды – река сама сделает своё дело – и гуляй без хлопот и забот...
(22)Вадимка так не сумел бы. (23)Размазывая грязными ладонями слёзы, утёр лицо, сложил щенят обратно и решительно направился в деревню.
(24)У сельпо в ожидании утреннего хлеба толпился народ – всё больше женщины. (25)Увидав знакомое лицо, Вадимка подошёл к крылечку.
– (26)Здравствуйте, тётя Маша, – заливаясь краской, обратился к дородной женщине.
– (27)Здорово! (28)Чего в мешке? – сразу заинтересовалась любопытная тётя Маша.
– (29)Сейчас покажу! – засуетился Вадимка. – (30)Щенки Жучкины. (31)Может, возьмёте?
– (32)Разве щенки? (33)Крысята какие-то, – сострила женщина. (34)Собравшиеся вокруг прыснули.
– (35)Маленькие ещё – вчера родились...
– (36)Раз вчера, то неси-ка их к мамке. (37)Вона разревелись – жрать хотят.
– (38)Не могу. (39)Мать запретила с ними домой возвращаться... (40)Может, всё-таки возьмёте?
(41)Но женщины, потеряв к мешку интерес, одна за другой расходились. (42)Сельпо открыли, и тётя Маша деловито направилась к дверям. (43)Вздохнув, мальчик уныло поплёлся прочь.
– (44)Вадик, постой!
(45)Вадимка обернулся: Николай Егорыч – колхозный ветеринар, давний приятель отца.
– (46)Ты вот что, ступай к деду Борису – охотнику. (47)У него Сильва, между прочим, ощенилась, восемь штук принесла. (48)Может, возьмёт старик твоих-то.(49)Окрылённый, мчался Вадимка к дому охотника...




Если можно, своими словами. Заранее спасибо :)