Предмет: Немецкий язык, автор: kiryanlera

Решите пожалуйста кю, умаляю помогите!!!!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: nasibadalbaeva
0

Ответ:

Unser Sohn Gaston hat immer bis 6 Uhr geschlafen.

Er aber heute eine Stunde später aufstehen.

t er mit seiner Freundin zum Deutschunterricht gefahren.

sich dann schnell angezogen.

ankommen sie um halb 8.

Dort haben sie sich dann mit der deutschen Gruppe getroffen.

sie in der Schule einschlafen lassen.

sie sich wieder mit der deutschen Gruppe zum Eiffelturm gefahren.

bezahlt.

gegessen.

nachmittags haben sie Karten gespielt.

dauerte es so lange.

Um 6 Uhr 30 fuhr ihr Bus los.

haben sie zu Mittag gegessen.

frühstückten sie.

haben sie Karten geschrieben.

haben sie Karten an Freunde geschickt.

haben sie noch Unterricht bis 22 Uhr gehabt.

Gaston wartete so lange auf seine Brieffreundin.

ließ sich losfahren.

Sie stiegen erst um 24 Uhr in den Bus ein.

haben sie organisiert.

Xing ist gleich eingeschlafen: Was für ein anstrengender Tag!

Unseren letzten Urlaub haben wir im vorigen Juli verbracht.

Der Urlaub dauerte drei Wochen.

Wir waren auf einem Campingplatz am Bodensee.

Wir haben mit unserem Wohnwagen gezeltet.

Zuerst war das Wetter wunderbar.

Wir haben uns in der Sonne gebräunt und geschlafen.

Für meine kleine Schwester haben wir einen Tanz organisiert.

Wir haben Karten geschrieben.

Bei schlechtem Wetter haben wir Karten gespielt.

Für den Campingplatz haben wir 20 Euro pro Tag bezahlt.

Zum Frühstück gab es immer Kaffee, Kakao und Toast.

Mittags und abends haben wir in einer Gaststätte gegessen.

Wir haben einen ausgezeichneten Urlaub verbracht.

надеюсь что правильно

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nancytredzzz
СОС!! СРОЧНО
1. Верными являются утверждения:

1) Слово, от которого образовано новое слово, называется производным, а образованное от него — производящим.
2) В образовании нового слова одновременно могут участвовать только разные морфемы.
3) В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.
4) При суффиксальном способе в качестве производящей части выступает основа слова.
5) Цель словообразовательного разбора — выделение в слове всех составляющих его морфем.

2. Оба слова являются производными в рядах:
1) химик, ходить; 2) порошок, узбечка; 3) громкий, льстить; 4) пятак, сиреневый; 5) фляжка, черпак.

3. Производное и производящее слова объединены правильно в парах:
1) грустноватый ← грусть; 2) беззаботный ← забота; 3) освежить ← освежать; 4) разделение ← разделить; 5) переориентировать ← ориентир.

4. От прилагательных образованы слова:
1) нервничать; 2) утепление; 3) ворчливость; 4) старинный; 5) прихрамывать.

5. В качестве производящей части выступает основа слова в примерах:
1) пригород; 2) читательский; 3) запомниться; 4) перелесок; 5) надолго.

6. Словообразовательное средство правильно выделено в примерах:
1) игрушка → игруш-ечк-а; 2) заболеть → заболе-ва-ть; 3) веснушка → веснушч-ат-ый; 4) взрослеть → взросл-ени[й-э]; 5) собака → собач-ий.

7. Пропущенное звено есть в словообразовательных цепочках:
1) польза → использовать → недоиспользовать;
2) ведать → разведать → разведочный;
3) кроткий → укротить → укротительница;
4) поощрить → поощрительный → поощрительно;
5) цена → ценить → неоценимый.

8. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:
1) двойня, вдвойне, двоякий;
2) сострить, остряк, острота´;
3) хохотун, нахохотаться, хохотунья;
4) ускориться, ускорять, ускорение;
5) желудочек, желудочный, поджелудочный.

9. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:
1) полноводность, затверделый;
2) отвоеваться, понравиться;
3) первооткрыватель, засухоустойчивый;
4) приморье, наутро;
5) густонаселённый, вольнослушатель.

10. Способ образования определён правильно в словах:
1) заречный ← река (приставочно-суффиксальный);
2) четырёхчасовой ← четыре + часовой (сложение);
3) подлодка ← лодка (приставочный);
4) раскаиваться ← раскаяться (суффиксальный);
5) низкоурожайный ← низко + урожайный (слияние).
Предмет: Химия, автор: negmetollaaltynbek14