Предмет: Физика, автор: Demon789776

Из пушки последовательно выпустили три снаряда через равные временные интервалы.
Снаряды вылетают под углом 45° к горизонту с одинаковыми начальными скоростями vo=200 м/с. Через некоторое время после третьего выстрела первый и третий снаряд оказались на одной высоте. Определите на какой высоте Н в этот момент времени находился второй снаряд.
Сопротивлением воздуха пренебречь.
Ответ укажите в метрах с точностью до целого.
Например, 545

Ответы

Автор ответа: zudanter563
0

Ответ:

141

Объяснение:

Для решения задачи, давайте обозначим \( t \) как время полёта снаряда, а \( H \) как высоту, на которой второй снаряд находится в момент времени, когда первый и третий снаряды находятся на одной высоте.

Известно, что снаряды выпущены под углом 45° и начальной скоростью \( v_0 = 200 \ м/с \). Мы можем использовать уравнения движения для определения времени полёта и высоты.

Выразим время полёта через начальную скорость и ускорение свободного падения:

\[ t = \frac{2v_0}{g} \]

Где \( g \) - ускорение свободного падения (\( g \approx 9.8 \ м/с^2 \)).

Теперь найдём высоту второго снаряда в момент времени \( t \):

\[ H = v_0 \cdot t \cdot \sin(45°) - \frac{1}{2}gt^2 \]

Подставим значения и решим задачу.

\[ t = \frac{2 \cdot 200}{9.8} \approx 40.82 \ сек \]

Теперь подставим \( t \) в уравнение для высоты:

\[ H = 200 \cdot 40.82 \cdot \sin(45°) - \frac{1}{2} \cdot 9.8 \cdot (40.82)^2 \]

Рассчитаем \( H \).

\[ H \approx 200 \cdot 40.82 \cdot \frac{\sqrt{2}}{2} - \frac{1}{2} \cdot 9.8 \cdot (40.82)^2 \]

\[ H \approx 8141.21 - 8000.48 \]

\[ H \approx 140.73 \ м \]

Таким образом, второй снаряд находится на высоте примерно \( 141 \ м \) в момент времени, когда первый и третий снаряды находятся на одной высоте.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nancytredzzz
ПОМОГИТЕ, ПЖЖЖ!!!
1. Верными являются утверждения:

1) Слово, от которого образовано новое слово, называется производным, а образованное от него — производящим.
2) В образовании нового слова одновременно могут участвовать только разные морфемы.
3) В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.
4) При суффиксальном способе в качестве производящей части выступает основа слова.
5) Цель словообразовательного разбора — выделение в слове всех составляющих его морфем.

2. Оба слова являются производными в рядах:
1) химик, ходить; 2) порошок, узбечка; 3) громкий, льстить; 4) пятак, сиреневый; 5) фляжка, черпак.

3. Производное и производящее слова объединены правильно в парах:
1) грустноватый ← грусть; 2) беззаботный ← забота; 3) освежить ← освежать; 4) разделение ← разделить; 5) переориентировать ← ориентир.

4. От прилагательных образованы слова:
1) нервничать; 2) утепление; 3) ворчливость; 4) старинный; 5) прихрамывать.

5. В качестве производящей части выступает основа слова в примерах:
1) пригород; 2) читательский; 3) запомниться; 4) перелесок; 5) надолго.

6. Словообразовательное средство правильно выделено в примерах:
1) игрушка → игруш-ечк-а; 2) заболеть → заболе-ва-ть; 3) веснушка → веснушч-ат-ый; 4) взрослеть → взросл-ени[й-э]; 5) собака → собач-ий.

7. Пропущенное звено есть в словообразовательных цепочках:
1) польза → использовать → недоиспользовать;
2) ведать → разведать → разведочный;
3) кроткий → укротить → укротительница;
4) поощрить → поощрительный → поощрительно;
5) цена → ценить → неоценимый.

8. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:
1) двойня, вдвойне, двоякий;
2) сострить, остряк, острота´;
3) хохотун, нахохотаться, хохотунья;
4) ускориться, ускорять, ускорение;
5) желудочек, желудочный, поджелудочный.

9. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:
1) полноводность, затверделый;
2) отвоеваться, понравиться;
3) первооткрыватель, засухоустойчивый;
4) приморье, наутро;
5) густонаселённый, вольнослушатель.

10. Способ образования определён правильно в словах:
1) заречный ← река (приставочно-суффиксальный);
2) четырёхчасовой ← четыре + часовой (сложение);
3) подлодка ← лодка (приставочный);
4) раскаиваться ← раскаяться (суффиксальный);
5) низкоурожайный ← низко + урожайный (слияние).
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
. Виберіть одне правильне визначення терміну здоровий спосіб життя:
а) Здоровий спосіб життя – це спосіб життя людини, який сприяє профілактиці хвороб і
зміцненню здоров’я;
б) Здоровий спосіб життя - це стан, який дозволяє особі розвиватися, досягати своїх цілей і
адаптуватися до змін у житті;
в) Здоровий спосіб життя як ресурс для повсякденного життя.
2. Виберіть кілька ознак Свідомого формування звички (3):
а) Знання; б) Навичка; в) Уміння; г) Звичка; д)Хвороблива; е) Самооцінка.
3. Виберіть одне правильне визначення терміну хвороба:
а) Хвороба – це порушення нормальної життєдіяльності організму;
б) Хвороба – це шкідливі звички, що спричиняють порушення нормальної життєдіяльності
організму;
в) Хвороба – це враження організму різними бактеріями і вірусами.
4. Виберіть одне правильне визначення терміну ДТП:
а) ДТП – подія, що сталася під час руху транспортного засобу, унаслідок якої загинули або
травмувалися люди чи було завдано матеріальних збитків;
б) ДТП - це небажана подія, що сталася в процесі руху транспортного засобу;
в) ДТП - це ситуація, коли транспортні засоби, що рухалися, зіштовхнулися між собою, або
зіштовхнулись з нерухомим об’єктом, або перекидання транспортного засобу.
5. Назвіть складові фізичної складової здоров’я (3):
а) Заняття спортом; б) Раціональне харчування; в) Відпочинок; г) Особиста гігієна; д)
Керування емоціями; е) Самоповага.
6. Назвіть складові психічної та духовної складової здоров’я (3):
а)Удосконалення рис характеру; б) Адекватна самооцінка; в) Розвиток інтелектуальних
здібностей; г) Уміння долати труднощі; д) Керування емоціями; е) Додержання розпорядку
дня.
7. Вкажіть кроки до Зміни звички (5):
а) Усвідомлення змін; б) Налаштування на зміни; в) Складання плану змін; г) Відпрацювання
необхідних змін; д) Діяти впевнено; е) Додержання розпорядку дня; і) Відпочинок.
8. Вкажіть шляхи потрапляння інфекції в організм (3):
а) Повітряно-крапельний; б) Через травний акт; в) Через кров; г) Через шкіру.
9. Вкажіть захисні реакції організму (2):
а) Біль; б) Запалення; в) Підвищення температури; в) Зниження температури; г) Свербіж.
10. Виберіть кілька основних ознаки імунітету (2):
а) Спадковий; б) Набутий; в) Вроджений; г) Недостатній; д) Слабкий; е) Сильний.
11. Назвіть профілактичні заходи людини (3):
а) Загартовування; б) Фізичні вправи; в) Перебування на свіжому повітрі; г) Відмові від
шкідливих звичок; д) Стримування негативних емоцій; е) Особистий розвиток; і) Віра у
власні сили..
12. Виберіть яка довжина пожежного крану (ПК), які розміщують у шафах на сходах чи
коридорах:
а) 15-20 м;
б) 10-20 м;