Предмет: Биология, автор: valkyriepaincom

Значення хемосинтезу у природі

Ответы

Автор ответа: igorrrr001
1

Хемосинтез — це процес виробництва органічних сполук, зокрема органічних сполук вуглецю, за участю енергії, яка вивільняється під час хімічних реакцій. Цей процес є протилежним до фотосинтезу, де енергія сонячного світла використовується для синтезу органічних сполук.

Організми, які використовують хемосинтез, називаються хемотрофами. Це можуть бути бактерії, археї, а також деякі гриби та інші мікроорганізми. Хемосинтез грає ключову роль в екосистемах, де відсутнє сонячне світло або організми не можуть використовувати його ефективно.

Деякі приклади хемосинтезу включають окислення неорганічних сполук, таких як сірка, залізо або амоній, з вивільненням енергії, яка використовується для синтезу органічних сполук. Наприклад, окислення сірки може служити джерелом енергії для хемосинтезу бактерій.

Хемосинтез важливий для утримання енергії та життєвих процесів в екосистемах, де фотосинтез неможливий або невигідний.

Автор ответа: makarenkorostislav3
1

Ответ:Хемосинтез — це процес виробництва органічних сполук, зокрема органічних сполук вуглецю, за участю енергії, яка вивільняється під час хімічних реакцій. Цей процес є протилежним до фотосинтезу, де енергія сонячного світла використовується для синтезу органічних сполук.

Організми, які використовують хемосинтез, називаються хемотрофами. Це можуть бути бактерії, археї, а також деякі гриби та інші мікроорганізми. Хемосинтез грає ключову роль в екосистемах, де відсутнє сонячне світло або організми не можуть використовувати його ефективно.

Деякі приклади хемосинтезу включають окислення неорганічних сполук, таких як сірка, залізо або амоній, з вивільненням енергії, яка використовується для синтезу органічних сполук. Наприклад, окислення сірки може служити джерелом енергії для хемосинтезу бактерій.

Хемосинтез важливий для утримання енергії та життєвих процесів в екосистемах, де фотосинтез неможливий або невигідний.

Объяснение:

Удачи!!!


makarenkorostislav3: поставь мне корону пожалуйста умоляю
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: anchik2706
Контрольна робота №1
зі всесвітньої історії
для учнів 7 класу сімейної форми навчання
I. Виконайте тести.
1. Поєднайте правильно правителів iз датами правління чи життя:
A 527-565 pp.
Б 570 -632 pp.
B 481-511 рр.
Г 768 - 814 рр.
1. Хловiг
2. Карл Великий
3. Юстиніан I
4. Мухаммед
2. Поєднайте правильно пам'ятку iз державою, до якої вона відноситься:
1. "Салiчна правда"
2. Верденський договір
3. "Кодекс Юстиніана"
4. Коран
А франкська імперія
Б Арабський халіфат
в Франкське королівство
Г Візантія
3. Поєднайте правильно варварські племена iз територією, на якій вони оселились:
1. франки
А Північна Африка
2. англи
Б Італія
3. Остготи
4. вандали
в Галлія
Г Британія
4. Що зайве у переліку: король-халіф-василевс-мінарет?
А король
Б халiф
в василевс
5. Хто зайвий у переліку: вандали - бедуïни - вестготи-сакси?
А вандали Б бедуïни
в вестготи
6. Що не відноситься до основних обов'язкiв мусульман?
А вiрити в Аллаха
В щодня читати Коран
9. Що не відноситься до правління
А утворив державу Франків
В розвивав освіту та науку
7. Що не відноситься до дiяльностi Мухаммеда?
А заснував нову релігію
в видав збірку законів
Б молитися 5 разів на день
Г здійснити паломництво у святі місця
8. Що не відноситься до правлiння Юстиніана I?
А збiльшив кордони держави
В придушив повстання
Г минарет
Б створив державу арабів
Г започаткував нове літочислення
Хлодвіга?
Г сакси
Б створив збірку законів
Г змінив релігію
10. Що не вiдноситься до правління Карла Великого?
А збiльшив кордони держави
В розвивав освіту та науку
Б створив збірку законів
Г змінив релігію
Б поділив імперію на три частини
Г став імператором
11. Яка дата зайва у переліку: 500 р. - 630 р. - 800 р. - 1453 р.?
Б 630 р.
в 800 р.
A 500 р.
Г 1453 р