Предмет: Математика, автор: viktoriyayakovenkooo

У 90 кг картоплі 25 кг крохмалю. Скільки крохмалю можна одержати зі 135 кг картоплі?

Ответы

Автор ответа: yarik6295
0

Ответ:

Пошаговое объяснение:

90кг - 25кг

90/25=3.6

135/3.6=37.5кг з 135кг

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: 17apanasenkooleksand
Предмет: Английский язык, автор: maksimkolomiec853
Предмет: Физика, автор: ruslanbagdan55
Механічний рух

Контрольна робота №2.

Варіант 11

Початковий та середній рівні

1. (1 б) Тіло відносно якого фіксується положення тіла, що рухається, називають

а) система координат;

б) тіло відліку;

в) фізичне тіло;

г) відносне тіло.

2. (1 б) Корабель підходить до пристані. Позначте, відносно яких тіл пасажири, які стоять на палубі цього корабля, перебувають у русі:

а) річки;

6) берега;

в) палуби корабля

г) один одного.

3. (1 6) Уявна лінія, яку описує в просторі точка, що рухається - це?

а) переміщення;

б) лінія руху;

в) слід;

г) траєкторія руху.

4. (16) Одиниця шляху в системі СІ:

а) кілометр (км);

б) кілометр за годину (км/год);

в) сантиметр (см);

г) метр (м).

5. (16) Механічний рух, у ході якого за будь-які рівні проміжки часу тіло проходить однаковий шлях.

а) нерівномірний рух;

6) рівномірний рух;

в) прямолінійний рух;

г) криволінійний рух.

2/3

6. Формула для знаходження періоду обертання:

а) Т = t/N

б) T = t/n

в) n = N/t

г n = T/N

Достатній рівень

7. (1,5 6) Встановіть відповідність між фізичною величиною і формулою для її

визначення:

A. 9;

Б.ѵ;

В.Т;

Г.;

4.= t/N

8. (1,5 б) Потяг рухається зі швидкістю 60 м/с. Скільки часу триватиме подорож, якщо відстань між двома містами дорівнює 945 км?

Високий рівень

9. Автомобіль певний час рухався зі швидкістю 120 км/год, а потім змінив

швидкість і за такий самий час проїхав 160 км. Якою була швидкість руху

автомобіля на другій ділянці шляху, якщо загалом він проїхав 400 км?

1.= N/t

2.= l/8

3.= l/t
Предмет: МХК, автор: marencochannel838
Географическая оболочка – самый крупный природный комплекс Географическая оболочка - это комплексная оболочка земного шара, где соприкасаются и взаимно друг в друга проникают и взаимодействуют литосфера, гидросфера, биосфера и атмосфера. Географическая оболочка в своих границах почти совпадает с биосферой. Взаимное проникновение друг в друга слагающих географическую оболочку Земли газовой, водной, живой и минеральных оболочек и их взаимодействие определяет целостность географической оболочки. В ней происходит непрерывный круговорот и обмен веществ и энергии. Каждая оболочка Земли, развиваясь по собственным законам, испытывает на себе влияние других оболочек и в свою очередь оказывает на них свое воздействие. Влияние биосферы на атмосферу связано с фотосинтезом, в результате которого происходит интенсивный газообмен между ними и регулирование газов в атмосфере. Растения поглощают из атмосферы углекислый газ и выделяют в нее кислород, необходимый для дыхания всем живым существам. Благодаря атмосфере поверхность Земли не перегревается днем солнечными лучами и не слишком остывает ночью, что создает условия для существования живых особей. Биосфера влияет и на гидросферу, так как организмы оказывают существенное влияние на соленость Мирового океана. Они забирают из воды необходимые им вещества, особенно кальций, для построения скелетов, раковин, панцирей. Гидросфера для многих существ — среда существования, а вода крайне необходима для многих процессов жизнедеятельности растений и животных. Воздействие организмов на земную кору особенно заметно в верхней ее части. В ней накапливаются остатки погибших растений и животных, образуются горные породы органического происхождения. Организмы участвуют не только в образовании горных пород, но и в разрушении их — в выветривании: Они выделяют кислоты, воздействующие на горные породы, разрушают их корнями, проникающими в трещины. Плотные, твердые породы превращаются в рыхлые осадочные (гравий, галька).​