Предмет: История, автор: BiggBoss12

Якщо у країні діяло правило «Васал мого васала не мій васал», то
для кого був сеньйором король:
А) лише для герцогів і графів;
Б) лише для баронів і віконтів;
В) лише для рицарів;
Г) для всіх вищезазначених феодалів.

Ответы

Автор ответа: omggggu
1

Ответ:

відповідь на ваше запитання може бути: Г) для всіх вищезазначених феодалів, але тільки якщо вони безпосередньо визнавали короля своїм сеньйором.

Объяснение:

Відповідь на ваше запитання залежить від конкретної структури феодальних відносин в даній країні. В умовах, коли діяло правило “Васал мого васала не мій васал”, король був сеньйором тільки для тих феодалів, які безпосередньо визнавали його своїм сеньйором.

Так, наприклад, якщо герцог був васалом короля, то король був його сеньйором. Але якщо граф був васалом герцога, а не короля, то король не був сеньйором для графа. Таким чином, відповідь може залежати від конкретної ієрархії феодальних відносин в країні.

Автор ответа: Austerlitz
1

Відповідь:

Якщо у країні діяло правило «Васал мого васала не мій васал», то для кого був сеньйором король: А) лише для герцогів і графів;

Пояснення:

В Середні віки існувало право васалітету.

Коросль давав землю герцогам та графам, ті в свою чергу надавали землю баронам та віконтам, барони та віконти надавали землю рицарям.

Таким чином виходила певна ієрархія: король ⇒ граф, герцог ⇒ барон ⇒ рицар.

Згідно з правилом «Васал мого васала не мій васал», король був сеньйором тільки для графів та герцогів.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: nikitaushakov543
помогите пожайлуста

Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку. Що нового ви дізна лися для себе?

ЯК ЗАЦІКАВИТИ СЛУХАЧІВ

Навряд чи зможе захопити слухача той, хто викла дає свої думки безладно, хто не розмежовує першо чергові та другорядні поняття, хто часто перескакує з однієї теми на іншу, у кого закінчення розповіді не
має нічого спільного з її початком....
Якщо ви хочете зацікавити слухачів своєю розповіддю, то випускайте з неї несуттєві подробиці. Швидко, але не порушуючи послідовності, наближайтеся до розв'язки. Поганий же оповідач, радіючи з того,
що дістав змогу виговоритися, як правило, розповідає детально, з найменшими подробицями.
Якщо ви маєте на меті розповісти слухачам щось таке, чого вони досі не знають, то в процесі викладу треба йти від просто- го до складнішого або від відомого до невідомого... Особливу увагу треба приділяти початку, оскільки саме він вирішує успіх усієї розповіді. Гете колись дотепно сказав: «Якщо я перший гудзик застебну неправильно, то й далі застібатиму неправильно». Якщо ви з самого початку не зумієте привернути увагу слухачів, то може статися, що до вашої розповіді справа взагалі не дійде... Часто буває доцільно вже в першому ж реченні визначити, що цікаве чи несподіване буде змістом вашої розповіді. Про те, наскільки цікавим є її зміст, судіть не зі свого погляду, а з погляду тих, на кого вона розрахована (За І. Томаном)

ІІ. Знайдіть у тексті вислів Й. Гете. Як ви розумієте ці слова?

III. На яких положеннях акцентує увагу автор? Випишіть з тексту ключові слова й словосполучення.​