Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним

6. Проаналізуй власний навчальний розвиток. Запиши успіхи та невдачі.Визнач причини невдач та поміркуй, наскільки вдало з ними впорався чи впоралася (завдання можна виконати у вигляді таблиці, де перша колонка "Успіхи", а друга "Невдачі". Ви можете описувати соціальні успіхи чи особисті).
9. Чому
не варто
проводити
багато
часу за комп'ютером
чи
ноутбуком. Як це
вплине
на успіх?

10. Як впливає
на зір
тривалий
перегляд відео
на смартфоні?


ПРОШУ ОЧЕНЬ СРОЧНО 2 РАЗ ВОПРОС ЗАДАЮ НА ЄТОТ РАЗ ДАЮ 50 БАЛЛОВ(100 БАЛЛОВ)МОЛЮ БЫСТРЕЙ

Ответы

Автор ответа: kamilana1711
2

**Причини невдач та їх вирішення:**

1. **Труднощі в засвоєнні тем:** Запровадження системи ретельного перегляду матеріалу та практики.

2. **Відсутність ефективних стратегій:** Звернення за допомогою до викладача та використання додаткових ресурсів.

3. **Важкість управління часом:** Впровадження графіка та визначення пріоритетів.

**Чому не варто проводити багато часу за комп'ютером чи ноутбуком та вплив на успіх:**

Проведення занадто багато часу перед екраном може призвести до зменшення продуктивності, збільшення стресу і втоми, а також втрати соціальної активності. Недоліки цього можуть виявитися в зниженні академічної успішності та погіршенні здоров'я.

**Вплив тривалого перегляду відео на смартфоні на зір:**

Довгий період перегляду відео на смартфоні може призвести до втоми очей та погіршення зору, оскільки екран смартфона є малим, і люди можуть дивитися на нього занадто близько. Регулярні перерви та користування спеціальними режимами (наприклад, фільтр блакитного світла) можуть допомогти зменшити ці негативні впливи.

Объяснение:удачи

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: uliabato
СРОЧНОООООООО!!!!!!!!!!!!
СРОЧНОООООООО!!!!!!!!
СРОЧНОООООООО!!!!!!!!!!
ДАМ ОСТАННІ 100 БАЛІВ І НАЙКРАЩУ ВІДПОВІДЬ!!!!!!!!!!!!!!!


ШІ. Достатній рівень (10 - 11)(кожне завдання по 1,5 балів)
10. Перепишіть речення, розставляючи розділові знаки. Підкресліть граматичні основи. Визначте смислові звʼязки між частинами складносурядних речень.
Соловʼями затьохкає ніч горобина і рясними дощами обірветься спека. Повітря тремтить від спеки і в срібнім мареві танцюють далекі тополі. Тільки зозулі перекликались та соловʼї в придорожніх кущах лящали. Місяць сховався за гору і світ
поринув у штьму.
11. За поданим початком побудуйте складносурядні речення, накресліть схеми.
Вітер стих, але...
Таємничий вечір тихо спадає на землю, і...
IV. Високий рівень (завдання на 3 бали)
12. Побудуйте речення за поданими схемами. Визначте вид підрядних частин.
[]. (щоб...).
[]. (де... ).
Предмет: Алгебра, автор: ilyasya210989
Предмет: Литература, автор: adelya10082009