Исправьте ошибки и недочеты.
1. Ольга Николаевна тревожилась о новорожденных, которых она оставила дома и взятых соседкой под свою опеку. 2. Обе команды, участвующие во вчерашнем матче, играли лучшим составом. 3. Мы пользовались художественной литературой и материалами, содержащиеся в Интернете. 4. Недорослями называли молодых людей, не получивших образования и которые стремились к праздной жизни. 5. Жители прибрежных домов, затопленные наводнением, в ожидании помощи спасались на крышах до- мов. 6. К работе не допускаются лица, не сдавшие зачет по технике безопасности, а также которые не прошли стажировки. 7. На собрании были все родители, кроме двух, отсутствующих по уважительным причинам. 8. Вещества, ускоряющие реакции, но при этом не расходуются, называются катализаторами.
Ответы
**Исправленные предложения:**
1. Ольга Николаевна тревожилась о новорожденных, оставленных ею дома и взятых соседкой под свою опеку.
2. Обе команды, участвовавшие во вчерашнем матче, играли в лучшем составе.
3. Мы пользовались художественной литературой и материалами, содержащимися в Интернете.
4. Недорослями называли молодых людей, не получивших образования и стремившихся к праздной жизни.
5. Жители прибрежных домов, затопленных наводнением, спасались на крышах домов в ожидании помощи.
6. К работе не допускаются лица, не сдавшие зачет по технике безопасности, а также не прошедшие стажировки.
7. На собрании были все родители, кроме двух, отсутствующих по уважительным причинам.
8. Вещества, ускоряющие реакции, но при этом не расходующиеся, называются катализаторами.
**Объяснения:**
1. В первом предложении необходимо изменить форму глагола "оставить" с инфинитива на причастие прошедшего времени, чтобы оно согласовалось с подлежащим "Ольга Николаевна". Также необходимо добавить предлог "дома" перед существительным "новорожденные", чтобы указать, где они были оставлены.
2. Во втором предложении необходимо изменить форму прилагательного "лучший" на "лучшем", чтобы оно согласовалось с существительным "состав" в предложном падеже.
3. В третьем предложении необходимо изменить форму глагола "содержаться" на "содержащихся", чтобы оно согласовалось с существительным "материалы" в предложном падеже.
4. В четвертом предложении необходимо добавить частицу "которые" перед прилагательным "праздной", чтобы указать, какие именно молодые люди назывались недорослями.
5. В пятом предложении необходимо изменить форму глагола "спасались" на "спасались", чтобы оно согласовалось с существительным "жители" в предложном падеже. Также необходимо добавить предлог "на" перед существительным "крышах", чтобы указать, где они спасались.
6. В шестом предложении необходимо добавить союз "и" перед придаточным предложением, чтобы указать, что оба условия являются обязательными для допуска к работе.
7. В седьмом предложении необходимо добавить предлог "кроме" перед существительным "двух", чтобы указать, каких именно родителей не было на собрании.
8. В восьмом предложении необходимо изменить форму прилагательного "расходующиеся" на "расходующиеся", чтобы оно согласовалось с существительным "вещества" в предложном падеже.
Кроме того, в некоторых предложениях необходимо изменить порядок слов, чтобы улучшить их читаемость и смысловую связь. Например, в первом предложении можно изменить порядок слов так: "Ольга Николаевна тревожилась о новорожденных, оставленных дома, которые были взяты соседкой под свою опеку". Это сделает предложение более понятным, поскольку сначала будет указано, о ком идет речь, а затем - о чем она тревожилась.
В целом, исправленные предложения соответствуют нормам русского языка и не содержат ошибок.