Предмет: Математика, автор: miniorhidea

Допоможіть математика 2 кл зошит

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ewixxi
1

Ответ:Задачу можна розв'язати двома способами:

**Спосіб 1: Віднімання**

- Початкова кількість яблук: 19

- Взяли червоні: -4

- Взяли жовті: -3

- Залишок: 19 - 4 - 3 = 12 яблук

**Спосіб 2: Підрахунок окремо червоних і жовтих яблук**

- Червоні яблука: 19 - 4 = 15

- Жовті яблука: 15 - 3 = 12

- Залишок: 12 яблук

Отже, залишилося 12 яблук на тарілці.

Пошаговое объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: maryna3374
Предмет: Українська мова, автор: o94705445
1) З великої літери треба писати всі слова в рядку
А) (Т, т)унгуський (М, м)етеорит
Б) (Д, д)ень (У,у)чителя
В) (Д,д) ень (Н,н)езалежності (У,у)країни
Г) (Х, х)рестові (П, п)оходи
Д) (Е, е) поха (Б, б) ароко
2) Всі слова написано правильно ОКРІМ
А) орден "Мати-героїня"
Б) орден Держави
В) медаль За відвагу
Г) орден Ярослава Мудрого
Д) олімпійська медаль
3) Всі слова написані правильно в рядку ОКРІМ
А) Пресвята Богородиця, Псалтир
Б) собор Святого Петра, апостол Матвій
В) Будда, Свята трійця
Г) святий Пантелеймон, Святий Дух
Д) бог Зевс, Коран
4) Тільки перше слово пишеться з великої літери в рядку
А) (Є,є) вропейський оюз (С. c)
Б) (Д, д) ід (М, м) ороз
В) (Д, Д)алекий (С, с)хід
Г) (3.3) емський (С, с) обор
Д) (Р,р) еспубліка (П, п)ольща
5) Орфографічну помилку допущено в рядку
А) Бальзаківські традиції
Б) Тичинине слово
В) Франківські сонети
Г) шевченківський стиль
Д) Нобелівська премія
6) Всі слова написані правильно в рядку ОКРІМ
А) Молох, Перелесник, рентген (апарат)
Б) Червона шапочка, Аполлон, максим (кулемет)
В) Котигорошко, шевченкіана, галіфе (штани)
Г) бонапартизм, браунінг (пістолет), Антей
Д) Макінтош (плащ). Франкознавець, Афіна
7) Допущено помилку в написанні великої літери в рядку
А) Біла Церква
Б) Вогняна Земля (архіпелаг)
В) Єлисейські поля
Г) Біловезька Пуща
Д) мис Капітана Джеральда
8) Всі слова написані правильно в рядку ОКРІМ
А) преподобний Серафим Саровський, апостол Матвій
Б) Хотинський замок, Сикстинська капела
В) Андріївська церква, Ісакіївський собор
Г) Почаївська лавра, Ейфелева Вежа
Д) Дев'ята симфонія Бетховена, Колізей
9) У назві якого свята допущено орфографічну помилку
А) Великдень
Б) День Конституції України
В) Новий Рік
Г) День шахтаря
Д) День Соборності України
10) Орфографічну помилку допущено в рядку
А) Збройні Сили України
Б) Міністерство освіти і науки України
В) Рада Безпеки ООН
Г) Верховний суд США
Д) Верховна Рада України
11) Правил уживання великої літери дотримано в рядку
А) Володимирський Собор
Б) Львівський Національний університет ім. І.Франка
В) західна Україна
Г) будинок Архітектора
Д) Харківська обласна державна адміністрація
Предмет: Литература, автор: dashakashtan
Даю все свои баллы прошу вас помогите написать сочинение по тексту и с помощью плана,в сочинение (150 слов)
Старый скрипач любил играть у подножия памятника Пушкину, который стоит в начале Тверского бульвара. Поднявшись по ступенькам к самому пьедесталу, музыкант трогал смычком струны на скрипке. У памятника сейчас же собирались дети, прохожие, и все они умолкали в ожидании музыки, потому что она утешает людей, обещает им счастье и славную жизнь. Футляр скрипки музыкант клал на землю; он был закрыт, и в нем лежал кусок черного хлеба и яблоко, чтобы можно было поесть, когда захочется.

Обыкновенно старик выходил играть под вечер: для его музыки нужно было, чтобы в мире стало тише. Старик страдал от мысли, что он не приносит людям никакого добра, и поэтому добровольно ходил играть на бульвар. Звуки скрипки раздавались в воздухе и доходили до глубины человеческих сердец, трогая их нежной и мужественной силой. Некоторые слушатели вынимали деньги, чтобы отдать их старику, но не знали, куда их положить: футляр скрипки был закрыт, а сам музыкант находился высоко на подножье памятника, почти рядом с Пушкиным.
Уходил он домой поздно ,когда народ становился редким и лишь какой-нибудь случайный человек слушал его музыку
План:1.Найти в тексте проблему 2.обьясните актуально ли это проблема в наше время 3.Посмотрите в тексте и найдите пример подверждающий вашу мысль 4.прокомментируйте его 5.найдите 2-ой пример 6.прокомментируйте его 7.обьясните какая связь между этими двумя примерами(противопостовляются,дополняются или сравниваются).8.отношение автора к данной проблеме 9.моё отношение к позиции автора 10.заключение