Question

1. В чем проявилась особенность образовательной системы образования в Казахстане в послевоенное время (аргументируйте ответ и приведите примеры) 2 Особенности системы образования в 50 60 годы 3 Особенности системы образования в 70-80 годы 4 Определите положительные стороны системы образования по порой половине XX 5 Определите отрицательные стороны системы образования 6 Выход на что бы праве система образования во второй половине ХХ века в Казахстане​

Answer 1

1. **Особенности образовательной системы в Казахстане в послевоенное время (после 1945 г.):**
- *Развитие высшего образования:* В послевоенный период в Казахстане активно развивалась система высшего образования. В 1954 году был основан Казахский государственный университет (ныне Назарбаев Университет), а также другие высшие учебные заведения.

2. **Особенности системы образования в 50-60 годы:**
- *Индустриализация и техническое образование:* В 50-60 годы акцент делался на индустриализации, и образовательная система ставила задачу подготовки кадров для различных отраслей промышленности. Были созданы технические вузы, например, Карагандинский политехнический институт.

3. **Особенности системы образования в 70-80 годы:**
- *Укрепление идеологической составляющей:* В 70-80 годах система образования подчеркивала идеологические аспекты, связанные с марксизмом-ленинизмом. Программы включали обязательное изучение идеологических дисциплин.

4. **Положительные стороны системы образования в первой половине XX века:**
- *Развитие образования:* В этот период произошло активное развитие системы образования. Созданы новые учебные заведения, расширены возможности получения высшего образования.

5. **Отрицательные стороны системы образования в первой половине XX века:**
- *Идеологизированность и цензура:* Система образования была сильно идеологизированной и подвергалась цензуре, что ограничивало академическую свободу и независимость.

6. **Выход на правое русло системы образования во второй половине XX века в Казахстане:**
- *Либерализация и разнообразие:* Во второй половине XX века произошло отступление от суровой идеологизации. Образовательная система стала более либеральной, разнообразной и адаптированной к современным вызовам. Произошли реформы, направленные на повышение качества образования и его соответствие мировым стандартам.