Предмет: Русский язык,
автор: btorgaibek2010
Запишите и расставьте знаки препинания при обособленных членах предложения. Разберите по членам предложения. 1) Он бросил мяч в корзину не глядя. 2).Мы наблюдали за игрой стоя на стадионе 3.Все затаив дыхание следили за матчем. 4.Чтобы достичь успехов в спорте нужно работать не покладая рук. 5. На стадионе несмотря на мороз было многолюдно.
Ответы
Автор ответа:
1
Ответ:
Он бросил мяч в корзину, не глядя.
Мы наблюдали за игрой, стоя на стадионе.
Все, затаив дыхание, следили за матчем.
Чтобы достичь успехов в спорте, нужно работать, не покладая рук.
На стадионе, несмотря на мороз, было многолюдно.
Автор ответа:
2
Запишите и расставьте знаки препинания при обособленных членах предложения. Разберите по членам предложения.
1) —Он— =бросил= - -мяч- - -.-в корзину-.- (каким образом?) -.-не глядя-.-.
(!) Не обособляются одиночные деепричастия, которые близки по функциям к наречию образа действия (как? Каким образом?)
2) —Мы— =наблюдали= - -за игрой-.-,
|-.- стоя на стадионе-.-|.
3.—Все— |-.-затаив дыхание-.-| =следили= - -за матчем- -.
(!) цельные выражения не выделяются запятыми (сложа руки, затаив дыхание, сломя голову и др.).
4.Чтобы =достичь= - -успехов- -
- -в спорте- -, =нужно работать= |-.-не покладая рук-.-|.
(!) фразеологизмы не обособляются
5. -.-На стадионе-.-, -.-несмотря на мороз-.-, =было многолюдно=.
1) —Он— =бросил= - -мяч- - -.-в корзину-.- (каким образом?) -.-не глядя-.-.
(!) Не обособляются одиночные деепричастия, которые близки по функциям к наречию образа действия (как? Каким образом?)
2) —Мы— =наблюдали= - -за игрой-.-,
|-.- стоя на стадионе-.-|.
3.—Все— |-.-затаив дыхание-.-| =следили= - -за матчем- -.
(!) цельные выражения не выделяются запятыми (сложа руки, затаив дыхание, сломя голову и др.).
4.Чтобы =достичь= - -успехов- -
- -в спорте- -, =нужно работать= |-.-не покладая рук-.-|.
(!) фразеологизмы не обособляются
5. -.-На стадионе-.-, -.-несмотря на мороз-.-, =было многолюдно=.
kimkarina953:
он в профиле
Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста.
Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа,
И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться?
Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спо
Учитесь любить учиться!
(Д.С. Лихачёв)
Похожие вопросы
Предмет: Биология,
автор: S2009N
Предмет: Другие предметы,
автор: ytwqxx
Предмет: География,
автор: sashasheludchenko00
Предмет: Геометрия,
автор: annavishnevskaya666
Предмет: Алгебра,
автор: diassaiddias