Предмет: История,
автор: maxxxxiimm
народы доколумбовой Америки
Место проживания Майя,Ацтеки ,Инки
Основные занятия Майя,Ацтеки ,Инки
Устройство государства и управление им Майя,Ацтеки ,Инки
Достижение в культуре Майя,Ацтеки ,Инки
СРОЧНО ПОМОГИТЕЕЕ ПЛС
Ответы
Автор ответа:
1
**Майя:**
- **Место проживания:** Юкатанский полуостров (Мексика, Гватемала, Белиз, Хондурас).
- **Основные занятия:** Земледелие (выращивание кукурузы, фасоли, тыквы), ремесла, архитектура (постройка пирамид и храмов), астрономия, письменность (глифы).
- **Устройство государства и управление:** Феодальная система с городами-государствами. Каждый город-государство имел своего владетеля, а затем произошло объединение в конфедерацию городов-государств.
- **Достижение в культуре:** Развитая астрономия, математика, письменность. Майя создали календарную систему, построили величественные города, вели работы по изготовлению керамики и текстиля.
**Ацтеки:**
- **Место проживания:** Долина Мексики (Теночтитлан - современный город Мехико).
- **Основные занятия:** Сельское хозяйство, ремесла (особенно ювелирное и текстильное), военное дело (широко использовались военные походы для захвата людей в качестве жертв для религиозных обрядов).
- **Устройство государства и управление:** Империя с абсолютной монархией. Теночтитлан был крупным и сложным городом с каналами, мостами и пирамидами. Имели сложную иерархию общества.
- **Достижение в культуре:** Религиозные обряды, календарь, архитектурные достижения (постройка пирамид и храмов), искусство.
**Инки:**
- **Место проживания:** Западная часть Южной Америки (Перу, Эквадор, Чили, Боливия, Колумбия).
- **Основные занятия:** Сельское хозяйство (особенно террасные поля), скотоводство (ламы и альпаки), добыча и обработка металлов (золото и серебро), строительство дорог.
- **Устройство государства и управление:** Империя с абсолютным монархом - Сапа Инкой. Имели сложную систему дорог - Капак Нан. Комплексная иерархия общества.
- **Достижение в культуре:** Террасные поля, архитектурные сооружения (Мачу-Пикчу), ткачество, использование кинча (язык из узелков на веревках, книга инков).
- **Место проживания:** Юкатанский полуостров (Мексика, Гватемала, Белиз, Хондурас).
- **Основные занятия:** Земледелие (выращивание кукурузы, фасоли, тыквы), ремесла, архитектура (постройка пирамид и храмов), астрономия, письменность (глифы).
- **Устройство государства и управление:** Феодальная система с городами-государствами. Каждый город-государство имел своего владетеля, а затем произошло объединение в конфедерацию городов-государств.
- **Достижение в культуре:** Развитая астрономия, математика, письменность. Майя создали календарную систему, построили величественные города, вели работы по изготовлению керамики и текстиля.
**Ацтеки:**
- **Место проживания:** Долина Мексики (Теночтитлан - современный город Мехико).
- **Основные занятия:** Сельское хозяйство, ремесла (особенно ювелирное и текстильное), военное дело (широко использовались военные походы для захвата людей в качестве жертв для религиозных обрядов).
- **Устройство государства и управление:** Империя с абсолютной монархией. Теночтитлан был крупным и сложным городом с каналами, мостами и пирамидами. Имели сложную иерархию общества.
- **Достижение в культуре:** Религиозные обряды, календарь, архитектурные достижения (постройка пирамид и храмов), искусство.
**Инки:**
- **Место проживания:** Западная часть Южной Америки (Перу, Эквадор, Чили, Боливия, Колумбия).
- **Основные занятия:** Сельское хозяйство (особенно террасные поля), скотоводство (ламы и альпаки), добыча и обработка металлов (золото и серебро), строительство дорог.
- **Устройство государства и управление:** Империя с абсолютным монархом - Сапа Инкой. Имели сложную систему дорог - Капак Нан. Комплексная иерархия общества.
- **Достижение в культуре:** Террасные поля, архитектурные сооружения (Мачу-Пикчу), ткачество, использование кинча (язык из узелков на веревках, книга инков).
Похожие вопросы
Предмет: Литература,
автор: sawishaxss
Предмет: География,
автор: milanasvobodina134
Предмет: География,
автор: sirantroman0
Предмет: История,
автор: Аноним