Прочитайте предложения.
1.Громадные тучи нависли широко над морем и скрыли блистательный день.
2.Как щит, в бою окровавленный, восходит полная луна.
3.Видом моря любоваться собралась толпа гостей.
4.Здесь горы с двух сторон стоят, как две стены.
5.И звуки полетят, красуясь и играя.
1. Спишите предложения
2. Подчеркните грамматические основы; выделите обстоятельства, определите, чем они выражены
3. Над обстоятельствами поставьте вопросы, на которые они отвечают
что делая? как?
Образец: Пенясь и играя (дееприч.), шумят волны.
Ответы
Ответ:
1. **Громадные тучи нависли широко над морем и скрыли блистательный день.**
2. Подчеркните грамматические основы; выделите обстоятельства, определите, чем они выражены:
- *Громадные тучи нависли* **широко над морем** и скрыли блистательный день.
- Как? **Широко** (обстоятельство образа).
3. Над обстоятельствами поставьте вопросы, на которые они отвечают (что делая? как?):
- Что делая? **Над чем нависли тучи?** Над морем.
- Как? **Как нависли тучи?** Широко.
---
2. **Как щит, в бою окровавленный, восходит полная луна.**
2. Подчеркните грамматические основы; выделите обстоятельства, определите, чем они выражены:
- **Восходит полная луна.**
- Как? **В бою окровавленный** (обстоятельство образа).
3. Над обстоятельствами поставьте вопросы, на которые они отвечают (что делая? как?):
- Что делая? **Чем восходит луна?** В бою окровавленный.
- Как? **Как восходит луна?** Как щит.
---
3. **Видом моря любоваться собралась толпа гостей.**
2. Подчеркните грамматические основы; выделите обстоятельства, определите, чем они выражены:
- **Собралась толпа гостей.**
- Как? **Видом моря** (обстоятельство образа).
3. Над обстоятельствами поставьте вопросы, на которые они отвечают (что делая? как?):
- Что делая? **Чем любоваться толпа гостей?** Видом моря.
- Как? **Как любоваться толпа гостей?** Видом моря.
---
4. **Здесь горы с двух сторон стоят, как две стены.**
2. Подчеркните грамматические основы; выделите обстоятельства, определите, чем они выражены:
- **Горы стоят.**
- Как? **С двух сторон** (обстоятельство места).
- Как? **Как стоят горы?** Как две стены.
3. Над обстоятельствами поставьте вопросы, на которые они отвечают (что делая? как?):
- Что делая? **Где стоят горы?** С двух сторон.
- Как? **Как стоят горы?** Как две стены.
---
5. **И звуки полетят, красуясь и играя.**
2. Подчеркните грамматические основы; выделите обстоятельства, определите, чем они выражены:
- **Звуки полетят.**
- Как? **Красуясь и играя** (деепричастие).
3. Над обстоятельствами поставьте вопросы, на которые они отвечают (что делая? как?):
- Что делая? **Как полетят звуки?** Красуясь и играя.